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幼儿园小班教案《小牙刷》

幼儿园小班教案《小牙刷》1

活动目标：

1．初步了解牙齿的作用，知道爱护牙齿的重要性。

2．学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。

3.培育幼儿良好的刷牙习惯.

4．学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成愿意帮忙他人的情感和意识。

5．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

6．培育良好的卫生习惯。

教学重点、难点

1.了解牙齿的作用。

2.学习正确的刷牙的方法。

3.培育幼儿从小爱护牙齿的意识。

活动预备：

1．用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。

活动过程

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。

2．请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的苦恼

1．引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的缘由。

(幼儿自由表达牙疼的缘由。)

2．请幼儿想方法帮“大嘴怪”解决问题。

(幼儿自由表达，教师依据幼儿答复的内容准时进展归纳、小结。)

三、“大嘴怪”学本事

1．争论刷牙的方法。

(幼儿争论沟通，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)

2．创编刷牙歌。

(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最终喝口清清水。啊，牙齿好舒适呀!)

3．与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。

4．与“大嘴怪”再见。

四、帮小动物刷牙

复习稳固《刷牙歌》。)

活动延长：要求家长在家里协作、鼓舞幼儿，养成良好的刷牙习惯。

教学反思

教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区分的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简洁事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在其次课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动完毕后，我认为还可以把步骤细化些，比方，增加“幼儿自己仿照练习刷牙，教师指导”“幼儿相互观看，订正刷牙动作”等内容，以帮忙幼儿真正学会正确地给自己刷牙。

幼儿园小班教案《小牙刷》2

活动过程

一、引发兴趣，导入主题

1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。

师：今日，教师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。

2、观看牙刷，熟悉牙刷的”特征。

牙刷是什么样子的？

牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？

教师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干洁净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

二、绘画、添画刷毛

师：今日，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢送它们吧。

出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！

师：小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？

牙刷妈妈为什么哭呢？

引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛。

师：我们想个什么方法来帮忙牙刷妈妈呢？

幼儿答复，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。

教师示范：小朋友仔细看教师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

示范讲解画法：从上往下画，一根挨一根。

边画边说：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。

师：现在，请小朋友把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。边说儿歌，边练习画。

师：听，谁在说话！（动作）牙刷妈妈告知我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮忙她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们情愿帮忙他们吗？

给幼儿发水彩笔和小牙刷，幼儿绘画，教师巡回指导，留意幼儿的坐姿和绘画方法。

边画边说儿歌。

幼儿画完后，把牙刷放进盒子里，可以再接着画。

三、作品评价

师：刚刚，我们帮牙刷宝宝画上了刷毛，牙刷妈妈现在可快乐了。以牙刷妈妈的口气说：感谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛，让我们变得这么美