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幼儿园小班教案《舒适的家》

【活动目标】

1、了解家庭的不同房间、设施及用途。

2、能大胆地爱集风光前叙述自己的宠爱的房间几设施。

3、进一步体会家的温馨，萌发对家庭的喜爱之情。

4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

5、乐于探究、沟通与共享。

【活动预备】

1、幼儿每人带一张自己家的照片，可选择自己喜爱的房间或设施拍照。

2、积木每组一筐，笔每人一支。

【活动过程】

一、谈话导入，引起兴趣。

师：小朋友，你喜爱你的家吗?你喜爱家里的什么地方?为什么?

二、展现家的照片，幼儿介绍自己的家。

1、师：今日小朋友都带来了自己家的照片，下面就先请你喝桌上的小朋友相互介绍一下你的家。

2、幼儿小组相互介绍，师巡回指导。

三、集体观赏：舒适的家，明确各个房间的名称及房间中的设施。

1、观看客厅提问：

这是哪里?(客厅)客厅里有什么呀?(沙发、电视机、桌子、椅子)

客厅有什么用呀?(客厅是款待客人的)客人来了我们干什么?(请客人坐、喝茶)

2、观看卧房

瞧，我们又来到了卧房，里面有什么呀?(床、大橱、电视机)

卧房是干什么的呀?(睡觉的)

3、观看卫生间

有马桶的地方叫什么?(卫生间)，卫生间干吗的?(卫生间里洗澡，上厕所)。

4、观看厨房

这个地方叫什么?厨房有什么用?(爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜)

四、完成幼儿用书上的“连线”，帮忙幼儿稳固对房间设施的熟悉。

1、师：东东家有些东西放错了房间，想请小朋友帮助去把东西放回到原来的地方，你情愿吗?好，请你翻开书，看一看，东东家有哪些房间?还有哪些东西，想一想这些东西应当在哪个房间，然后用线连一连。

2、幼儿操作，师作巡回指导。

五、观赏儿歌《我的家》体会家的温馨。

1、师：我们都有一个温馨的家，家中除了舒适的房间和有用的东西，还有什么人呢?

2、师：我们来观赏儿歌《我的家》，“我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家”。

六、活动延长。

建构区引导幼儿用积木等构建“舒适的家”，并在各房间内摆设上相应的设施。

小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系根底上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。

小班教案《舒适的家》这篇文章共2775字。