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幼儿园小班教案《节约用水》

活动目标

1．萌发爱护水资源的情感。

2．了解水与人类的亲密关系。

3．能用连贯的语言叙述自己的想法。

4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动重难点

懂得节省用水的道理

了解水与人类的关系

活动预备

参观自来水厂

枯槁的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带

教学过程

一、引导幼儿发觉问题

1．教师设题，幼儿争论

①娃娃家的娃娃脏了怎么办?

②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?

③小医院的白帽子脏了怎么办?

④花儿快枯槁了，怎样才能救活它?

2．幼儿提出解决上述问题的方法用水请幼儿到盥洗室找水，结果发觉水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。

二、帮忙幼儿探究缘由

1．为什么没有水了?

2．教师讲出缘由：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了很多的话，请小朋友听一听。

(出示一盆水)放录音：“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真难过!很多人把我当珍宝，说我用途很大，能帮忙人做很多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太难过，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”

3．提问

①小水滴生气了，小朋友应当怎么办?

②没有水我们的生活会怎么样?

③水还给我们带来了哪些好处?

三、引导幼儿尝试和争论

1．请幼儿用这盆水去做刚刚没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。

2．教师翻开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。

3．争论：如何做个节省用水的好孩子。

延长活动

幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节省用水，珍惜水。

小百科：水（化学式：H?O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的源泉。

小班教案《节省用水》这篇文章共2234字。