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人教新课标四年级上册数学《03除数是整十数的笔算除法的练习》说课稿
一.教材分析
四年级上册数学《03除数是整十数的笔算除法的练习》这一节课,是在学生
已经掌握了除数是一位数的除法笔算方法的基础上进行教学的。通过这一节课的学
习,让学生能够进一步掌握除数是整十数的除法笔算方法,并且能够熟练地进行计
算。教材中通过例题和练习题的设置,让学生在实际计算中掌握笔算除法的方法,
并且通过观察和比较,让学生能够发现笔算除法的规律。
二.学情分析
学生在学习这一节课之前,已经掌握了除数是一位数的除法笔算方法,对于笔
算除法的基本步骤和运算规则已经有了一定的了解。但是学生在处理除数是整十数
的情况时,可能会遇到一些困难,例如在计算过程中容易出错,对于笔算除法的规
律掌握不够熟练等。因此,在教学过程中,需要针对学生的这些情况,进行有针对
性的教学,让学生能够顺利地掌握除数是整十数的笔算除法方法。
三.说教学目标
1.让学生掌握除数是整十数的笔算除法的方法。
2.培养学生独立进行笔算除法计算的能力。
3.培养学生的观察能力和比较能力,让学生能够发现笔算除法的规律。
四.说教学重难点
1.教学重点:让学生掌握除数是整十数的笔算除法的方法。
2.教学难点:让学生能够熟练地进行除数是整十数的笔算除法计算,并
且能够发现笔算除法的规律。
五.说教学方法与手段
在教学过程中,我会采用讲解法、示范法、练习法等教学方法。通过讲解和示
范,让学生了解笔算除法的基本步骤和运算规则;通过练习,让学生在实际操作中
掌握笔算除法的方法。同时,我还会利用多媒体教学手段,展示笔算除法的动画过
程,让学生更加直观地理解笔算除法的原理。
六.说教学过程
1.导入:通过一个简单的除法计算,引出本节课的主题,激发学生的学
习兴趣。
2.讲解:讲解除数是整十数的笔算除法的基本步骤和运算规则,让学生
了解笔算除法的原理。
3.示范:通过一个具体的例题,示范除数是整十数的笔算除法的计算过
程,让学生跟随老师一起进行计算。
4.练习:让学生独立进行笔算除法的练习,老师进行个别指导。
5.总结:通过观察和比较,让学生发现笔算除法的规律,加深学生对笔
算除法的理解。
七.说板书设计
板书设计如下:
除数是整十数的笔算除法
1.写除法算式
八.说教学评价
教学评价主要通过学生的练习情况来进行。在练习过程中,观察学生是否能够
熟练地进行除数是整十数的笔算除法计算,是否能够发现笔算除法的规律。对于表
现优秀的学生,可以给予表扬和奖励;对于表现不足的学生,要及时进行个别指导,
帮助其提高。
九.说教学反思
在教学结束后,要对整个教学过程进行反思。反思自己在教学中的优点和不足,
对于学生掌握情况较好的地方,要继续保持;对于学生掌握情况不足的地方,要在
今后的教学中进行改进,提高教学效果。同时,要关注学生的学习反馈,及时调整
教学方法和手段,使教学更加符合学生的学习需求。
知识点儿整理:
本节课的主要知识点是除数是整十数的笔算除法。具体包括以下几个方面:
1.除数是整十数的除法笔算方法:通过观察和比较,让学生发现除数是
整十数的除法笔算规律,即先将除数乘以一个整数,使得乘积接近被除数,然
后进行减法和除法的计算。
2.除数是整十数的除法笔算步骤:主要包括写除法算式、试商、计算和
检查四个步骤。写除法算式是将除数和被除数写成除法算式的形式;试商是找
出一个整数,使得除数乘以这个整数接近被除数;计算是根据试商的结果进行
减法和除法的计算;检查是对计算结果进行验证,确保计算正确。
3.除数是整十数的除法笔算注意事项:在计算过程中,要注意数位的对
齐,避免出现计算错误。同时,在试商时要合理选择整数,避免出现计算过于
繁琐的情况。
4.除数是整十数的除法笔算练习:通过例题和练习题的设置,让学生在
实际计算中掌握笔算除法的方法,并且通过观察和比较,让学生能够发现笔算
除法的规律。
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