《群鸭戏水——自选图形》.doc

第7课《群鸭戏水——自选图形》

[?教学目标]

（1）认知目标：

1、通过教学使学生学会使用“绘图”工具栏中的自选图形。

2、掌握给自选图形填充颜色。

3、会将分散的图形组合起来。

（2）能力目标：

1、掌握在Word中插入自选图形的方法。

2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。

（3）情感目标：

1、激发学生对信息技术课的兴趣。

2、培养学生的审美能力和创造性思维能力。

3、培养学生自主探索、小组合作能力。

[教学重、难点]?

?教学重点：

1、插入来自文件的图片

2、利用“绘图”工具栏中的自选图形工具绘制图形

3、会将分散的图形组合起来

教学难点：

1、灵活使用“绘图”工具栏中的自选图形工具

2、利用“复制”和“粘贴”进行相同内容的复制

3、将分散的图形组合起来

[教学准备]

教学课件

[教学手段]

演示、自主探索、小组合作探究

[教学过程]

创设情景、引入课题（出示课件）

师：同学们，大家请看屏幕上出示的这张风景图片，观察后谁能简单描述下你所看到的景色？那么你们觉得图中是不是还缺少点什么呢？（小动物）别着急，你们看远处游来了什么呀？（一群鸭子）鸭妈妈带着一群小鸭子在河面上欢快地嬉戏呢。同学们，图中加入了小鸭子是不是更好看了呢?（是）同学们想不想自己动手来创作一幅“群鸭戏水”图呢？(想)（板书课题）那么今天大家就和老师一起来完成这幅图

自主探究，插入自选图形（板书自选图形）

打开word软件。

插入背景图片（板书插入背景图）

师边讲边演示，学生尝试一起操作。

插入——图片——插入图片——群鸭戏水

认识自选图形

那么自形状工具在哪里呢？请同学和老师一起操作。

插入——插图——形状

②现在就让我们一起来认识一下形状工具栏里有些什么。从上到下依次是：最近使用的形状、线条、矩形、基本形状、箭头总汇、流程图、标注、星与旗帜、新建绘图画布。

师：接下来，我们就要来绘制鸭子了，同学们观察一下鸭子是由什么图形组成的呢？（板书椭圆和曲线）

4、插入自选图形

师：在画图之前，我们得先建一个绘图画布。（师演示）

①绘图画布上绘制图形与页面上绘制图形的区别。

师追问：椭圆该如何插入呢？哪位同学愿意尝试操作一下？

学生尝试操作，并说出画椭圆的方法。（师再进行强调）

②调整自选图形

师：插入图形的时候出现了什么？

生说出8个调节点的作用。（这些调节点可以调整图形的大小）

师演示（只要把鼠标移到调节点上，鼠标就会变成双向箭头。这时拖动鼠标就能改变它的大小了。同样把鼠标移到图形中央，再拖动鼠标就能调整它的位置）；

学生小组合作画出四个不同大小的椭圆。（师巡视指导）

?曲线工具的画法。（师演示讲解）

生尝试操作，以小组为单位，合作完成鸭妈妈的绘制。（师巡视指导，提前做完的同学协助其他同学完成任务）

三、?合作交流，设置自选图形

1、自主研究

过渡：不知不觉同学们已经画好了一只鸭子。但是你对插入的图形感到满意吗？

生：没填充颜色

师：对，接下来，我们就来给可爱的鸭子填上颜色吧!那谁能说一下如何填充颜色呢？（板书：填充图形颜色）

生：指出填充方法。

师：补充说明操作方法。观察鸭子嘴巴有什么不对劲的地方吗？（强调设置叠放次序）

生进行操作，师巡视指导。

师：颜色填充完了，动一动你画的小鸭子，你又会发现什么问题？

生：鸭子不是一体的。

师：是的，现在我们就来学一下图形的组合操作。

2、自选图形的组合（板书：组合）

（利用多个形状拼出的作品最好组合一下，这样方便对作品进行整体的移动、缩放等操作）师边讲解边演示。

在绘图画布上直接用鼠标圈选

不在绘图画布上则要借助Shift键或Ctrl键。

生进行操作，小组合作完成图形的组合任务。（小助手帮忙指导同学）

3、复制一群小鸭子（板书复制——粘贴）

?师：鸭妈妈画好了，可还有一群小鸭子没画呢，我们怎么做才能画出一模一样的小鸭子呢？

生交流探讨。

?师：有哪位同学愿意上来教教大家呢？

学生演示，师再强调操作重点。

学生进行自主操作，并调图形大小，师巡视指导。

?还有什么方法能快速复制图形呢？

Ctrl+C复制Ctrl+V粘贴

生尝试再复制

四、学生完成“群鸭戏水”图作品

1、设置背景图片版式。（大小和位置）

2、设置自选图形格式，并调整鸭子位置。（衬于文字上方）

五、课堂总结，课后延伸

1、?同学们，今天我们一起研究了用有趣的自选图形来绘制鸭子。其实自选图形还有许多用途，像文章的修饰、小报的制作都用得到它。（展示图片）

2、展示：指名同学通过网络教学软件展示自己的作品，并自评自己的作品；点评：对展示的作品学生自由点评。

教师以提问的形式引导学生总结，（1）你学会了什么？（2）你有什么收获？

总结：在点评环节中对本课内容进行总结。（同学们，课上你们敢于尝试，敢于发表自己的见解，也能相互合作，这些