《第一单元第2课编一个简单的程序运行示例程序》作业设计方案-初中信息技术人教版九年级全册自编模拟.pdf

《运行示例程序》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本次作业的主要目标是使学生掌握基本的计算机程序运行流

程，能够正确运行简单的示例程序，理解程序的运行环境和相关

操作，培养学生在信息技术课堂上的动手实践能力，同时提高学

生的自主学习能力和解决问题的能力。

二、作业内容

作业内容主要围绕《运行示例程序》这一主题展开。

1.理论学习：学生需认真阅读教材中关于程序运行的基本知

识和操作步骤，了解计算机程序的基本概念和运行环境。

2.程序选择：从教师提供的示例程序中选取一个进行实践操

作，要求学生对所选程序有初步的理解和掌握。

3.程序运行：学生需按照教材中的步骤，自行操作计算机，

完成程序的运行过程。在运行过程中，学生需注意观察程序的输

出结果，并记录下运行过程中遇到的问题及解决方法。

4.程序分析：学生需对运行结果进行分析，理解程序的功能

和逻辑结构，并尝试修改程序中的部分代码，观察修改后的运行

结果。

三、作业要求

1.认真阅读教材，理解程序运行的基本知识和操作步骤。

2.选择一个示例程序进行实践操作，不得随意更改程序内容

或功能。

3.在操作过程中，要仔细观察程序的输出结果，并记录下遇

到的问题及解决方法。

4.对程序进行适当分析，理解其功能和逻辑结构，并尝试修

改部分代码，观察修改后的运行结果。

5.作业提交时，需将操作过程、遇到的问题及解决方法、程

序分析结果和修改后的代码等详细记录在作业纸上，并附上清晰

的程序运行截图。

6.作业应独立完成，不得抄袭他人成果或使用非法手段获取

答案。

四、作业评价

教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：

1.学生对程序运行的理论知识掌握程度；

2.学生对所选示例程序的正确理解和实践操作能力；

3.学生记录操作过程、分析程序和修改代码的能力；

4.学生的自主思考和解决问题的能力；

5.作业的独立性和原创性。

五、作业反馈

教师将对每位学生的作业进行认真批改，指出存在的问题和

不足，并给出相应的建议和指导。同时，教师还将对优秀作业进

行展示和表扬，激励学生积极参与信息技术课程的学习和实践。

通过作业反馈，学生可以及时了解自己的学习情况和不足之处，

进一步改进学习方法和提高学习效果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计的目标是让学生掌握程序运行的基本操作，

理解程序执行流程，并能够独立运行示例程序，解决简单的信息

技术问题。通过实际操作，培养学生的逻辑思维能力和解决问题

的能力。

二、作业内容

1.复习：学生需回顾上节课所学的计算机基础知识，包括计

算机硬件组成、操作系统基本概念等。

2.理论学习：学生需学习本课时相关理论知识，包括程序运

行的基本概念、程序执行流程的理解等。

3.实践操作：学生需独立打开信息技术教材中提供的示例程

序，按照教材步骤进行操作，观察程序的运行过程，并记录程序

运行的结果。

4.问题解决：学生需尝试通过运行示例程序解决教材中提出

的问题，如修改程序中的某一部分以实现特定功能等。

5.拓展学习：学生可自主选择一个与本课内容相关的其他程

序进行尝试运行，并记录运行过程及结果。

三、作业要求

1.学生在操作过程中需保持计算机桌面的整洁，不随意安装

或删除软件。

2.学生需按照教材步骤进行操作，不得随意更改程序设置或

内容。

3.学生需认真记录程序运行的过程及结果，包括程序的输出、

错误信息等。

4.在解决问题和拓展学习部分，学生需详细记录自己的思考

过程和操作步骤。

5.作业提交时，学生需将作业成果（包括程序运行记录、问

题解决记录和拓展学习记录）整理成电子文档或纸质文档提交给

老师。

四、作业评价

1.老师将根据学生作业的完成情况、程序运行结果的准确性、

问题解决的能力以及拓展学习的深度等方面进行评价。

2.老师将对学生的作业进行批改，对存在的问题进行指导和

纠正。

3.评价结果将作为学生平时成绩的一部分，鼓励学生在信息

技术课程中积极参与