8.3撒哈拉以南的非洲第一课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx

8.3撒哈拉以南的非洲第一课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年人教版地理七年级下册的第8.3节“撒哈拉以南的非洲”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.撒哈拉以南非洲的地理位置和范围：介绍撒哈拉以南非洲的地理位置，明确其范围和地理位置特点。

2.撒哈拉以南非洲的人口和城市分布：分析撒哈拉以南非洲的人口分布特点，介绍主要城市及其分布情况。

3.撒哈拉以南非洲的自然环境：介绍撒哈拉以南非洲的气候类型、地形地貌以及自然资源等特点。

4.撒哈拉以南非洲的经济概况：分析撒哈拉以南非洲的经济发展水平、主要产业以及面临的经济挑战。

5.撒哈拉以南非洲的文化特点：介绍撒哈拉以南非洲的语言、宗教、传统习俗等文化特点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理实践力：通过观察地图和图片，培养学生获取和解读地理信息的能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生从多个角度和维度分析撒哈拉以南非洲的自然环境、人口分布和经济状况，培养学生的综合思维能力。

3.区域认知：使学生了解撒哈拉以南非洲的地理位置、范围和特点，提高学生对区域地理的认识和理解。

4.人地关系：通过分析撒哈拉以南非洲的人口、资源和经济发展状况，培养学生正确处理人地关系的能力，提高学生可持续发展观念的认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.撒哈拉以南非洲的地理位置和范围。

2.撒哈拉以南非洲的人口和城市分布特点。

3.撒哈拉以南非洲的自然环境特点。

4.撒哈拉以南非洲的经济概况。

5.撒哈拉以南非洲的文化特点。

难点：

1.理解撒哈拉以南非洲的地理位置和范围，以及其地理位置特点。

2.分析撒哈拉以南非洲的人口分布特点，以及主要城市及其分布情况。

3.理解撒哈拉以南非洲的自然环境特点，包括气候类型、地形地貌以及自然资源等。

4.分析撒哈拉以南非洲的经济发展水平、主要产业以及面临的经济挑战。

5.理解撒哈拉以南非洲的文化特点，包括语言、宗教、传统习俗等。

解决办法：

1.利用地图和图片，直观地向学生展示撒哈拉以南非洲的地理位置和范围，通过讲解和讨论的方式，帮助学生理解和记忆。

2.通过案例分析和数据展示，让学生了解撒哈拉以南非洲的人口分布特点和主要城市分布情况，结合实际例子进行讲解，帮助学生理解和记忆。

3.通过讲解和互动讨论的方式，向学生介绍撒哈拉以南非洲的自然环境特点，结合实际例子和图片，帮助学生理解和记忆。

4.通过讲解和案例分析，让学生了解撒哈拉以南非洲的经济发展水平和主要产业，结合实际例子和经济数据，帮助学生理解和记忆。

5.通过讲解和互动讨论的方式，向学生介绍撒哈拉以南非洲的文化特点，结合实际例子和文化现象，帮助学生理解和记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授撒哈拉以南非洲的地理位置、人口分布、自然环境和经济文化等特点，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：组织学生针对撒哈拉以南非洲的特定问题进行讨论，如人口分布的影响因素、经济发展策略等，激发学生的思考和表达能力的培养。

3.案例分析法：通过分析具体的撒哈拉以南非洲的案例，如某个国家的自然资源开发、城市化进程等，让学生将理论知识与实际情况相结合，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示撒哈拉以南非洲的自然景观、城市分布等，增强学生的直观感受和兴趣。

2.教学软件：运用地理信息系统软件，让学生动手操作，探究撒哈拉以南非洲的地理信息，提高学生的实践操作能力。

3.在线调查与互动：通过在线调查问卷和互动平台，让学生收集和整理撒哈拉以南非洲的相关数据，进行实证分析，培养学生的数据处理和分析能力。

教学过程

课前准备：

提前准备多媒体课件、视频资料、地图、图片、案例分析材料等教学资源和材料。

导入新课：

以一张展示撒哈拉以南非洲的自然景观和城市分布的图片作为导入，引发学生的兴趣和好奇心，提出问题：“你们对撒哈拉以南非洲有什么了解？今天我们将学习撒哈拉以南非洲的地理位置、人口分布、自然环境和经济文化等特点。”

第一部分：地理位置和范围

“请大家观察这幅地图，指出撒哈拉以南非洲的地理位置和范围。”引导学生通过观察地图，回答问题，讲解撒哈拉以南非洲的地理位置特点和范围。

第二部分：人口和城市分布

“请大家看这张图片，观察撒哈拉以南非洲的人口分布特点。”引导学生观察图片，分析撒哈拉以南非洲的人口分布特点，讲解主要城市及其分布情况。