教育与心理科学学院 应用心理学专业 心理统计学课程 2022版 教学大纲.pdf

《心理统计学》教学大纲

Psychologicalstatistics

一、课程基本信息

课程名称Psychologicalstatistics课程代码16A31070

理论学

学分4总学时7256实践学时16

时

课程类别专业基础课开课学期秋季学期

先修课程高等数学4\线性代数

适用专业心理学\应用心理学开课单位教育与心理科学学院

二、课程的基本要求

要求通过学习使学生初步掌握统计学方法的基础知识，能够正确地运用统计方法整理、分析数据结果，

进而解释和表达教育科学研究的结果。

要求学生上课认真听讲、积极参与讨论、阅读文献，高质量完成作业。

Studentsarerequiredtomasterthebasicknowledgeofstatisticalmethodsthroughlearning,andcancorrectly

usestatisticalmethodstocollateandanalyzedataresults,andthenexplainandexpresstheresultsofeducational

scientificresearch.

Studentsarerequiredtolistencarefullyinclass,activelyparticipateindiscussions,readliterature,and

completeassignmentswithhighquality.

三、课程教学目标及其对毕业要求的支撑

（一）课程教学目标

本课程主要讲授描述统计和推断统计两部分。描述统计是将大量杂乱无章的数据按某些规则进行整理、计

算，用表、图，或用一至几个抽象的量为代表，描绘出这些大量数据的变化规律。推断统计是从部分数据

推断全体数据状况的方法。这种推断，基于大量随机事件的出现的规律——随机事件发生的概率，使得

我们能够通过统计分析，在一定的可靠性的前提下，由部分推断总体。具体课程内容包括：数据的初步整

理，集中量数，差异量数，相关量数，概率与概率分布，抽样分布与假设检验，差数的显著性检验，方差

分析和非参数检验。本课程以基本理论和实际应用为重点。通过本门课程的学习，旨在让学生掌握心理学

统计的基本方法，掌握描述统计与推断统计的具体知识，让学生明确如何对数据进行统计分析，以及如何

理解数据结果。具体的课程目标包括以下几个方面：

课程目标分解：

课程目标-1：了解《心理统计学》作为一门课程的概况，了解该课程研究的意义、对象、内容及方法，

了解随机事件的研究方法，掌握相关的基本数理知识，为方法类课程教学奠定学科知识基础；

1

课程目标-2：能够利用所学心理统计学基础知识，根据实际数据分布情况，正确选用合适的统计分析

方法，并能借助SPSS等统计软件解决实际问题；

课程目标-3：采用小组合作方式引导学生参与数据案例的讨论与表达，并将数据分析的过程及结果与

班级全体同学分享，提高其逻辑思维、反思等综合能力；

课程目标-4：注重自主学习、终身学习能力的培养，能够查阅、综述或评价心理学文献中的数据分析

方法，自发开展开拓性学习。

Thiscoursefocusesontwoparts:descriptivestatisticsandinferentialstatistics.Descriptivestatisticsistosortout

andcalculatealargeamountofdisorderlydata