部编版语文四年级上册第六单元复习专项——阅读理解题(含答案).pdfVIP

第六单元复习专项——阅读理解题

班级：_________姓名：__________

一、现代文阅读

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，家里穷得

叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截儿的竹

篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：

“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。

第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，我的口

水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。两三

口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头就没了。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚

才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就行了……等我回到家里，呆呆地看着手

中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目

光。娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回

来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚子给我带回家来了！”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看——”娘说着打开锅盖，

锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

二丫娘看看我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹

妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

1．“故技重演”的意思是_______________，在文中指____________________。

2．读文中画“——”的句子，根据“我”的表现，写出“我”心情的变化。

()——()——()

3．从文章倒数第2自然段对母亲的语言描写中，可以看出这位母亲怎么样？

4．文中两次出现了娘的“笑”，这两次笑有何不同？

5．文章结尾处“我的童年结束了”的含义是（）（多选）

A．“我”长大了，已经度过了童年的时光。

B．饥饿中的母爱，使“我”真正懂事了，“我”从此懂得真正去关爱家人和别人。

C．“我”承受了本不是自己的年龄应该承受的艰辛，长大了。

D．“我”打算通过自己的努力，改善家里的条件，不再把自己当孩子了。

6．根据以上问题及自己对文章的理解，从文中选一处，用“”画出来，在下面

的答题线上作批注。

二、阅读短文，回答问题。

梦里掉队的蜻蜓

午后，小学一年级的音乐课上，教室里突然飞进来一只蜻蜓。坐在前排的一位男生趁机

捉住了它。那个男生用手捏住了蜻蜓的翅膀，得意地向同桌炫耀：好漂亮的一只蜻蜓，我要

用它做标本！就在这时候，一个响亮的女声尖叫了出来：“快点放了那只蜻蜓！”

大家齐刷刷地把目光聚焦到了那个女生身上。她两眼圆瞪，怒不可遏地走到那个男生身

边，打算从男生手里夺过那只蜻蜓。但是，手刚伸到一半，她就停住了，男生的手也闪开了

——她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本了。

女生哇哇地大哭了起来。整个课堂瞬间乱成了一锅粥。从办公室回来的音乐老师看到此

情此景，赶忙走上前去，问个究竟。

哪知道，女生说啥也不肯说出“放蜻蜓”的原委，音乐老师只得让男生放飞了那只蜻

蜓。蜻蜓的翅膀扇动着，然后飞出了窗外。女生破涕为笑，这才愿意把自己心中的说给大家

听——

我的奶奶曾经告诉过我，蜻蜓是最通灵性的飞虫，人死去以后，蜻蜓还会把他们驮回

来，来看看他们最爱的亲人。我的奶奶去世整整三个月了，我每天做梦都能梦到奶奶坐在它

们的翅膀上。今天，这只蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓，我们当然应该把它送回去，不然，

奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的……

音乐老师这时候走向讲台，亲手用彩纸折了两只蜻蜓，一只送给了男生，奖励他的懂

事，一只送给了女生，愿这只蜻蜓能够给她捎来更多有关奶奶的信息……

7．文中的“蜻蜓”是短文的线索，根据短文内容填写短文的情节。

捉