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幼儿园小班健康教案:宝宝笑了_幼儿园小班健康教案
目标:
1.能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。
2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。
预备:录音机,笑声、哭声磁带;表情图1幅。
过程:
1.请幼儿听录音,进展联想。
(1)这是什么声音?(笑声)
(2)猜猜看,他为什么会笑?
2.观看笑的表情,(教案出自:.教案网)引导幼儿表述自己笑的心情体验。
(1)人笑的时候,眼睛和嘴巴是什么样子的?
(2)你什么时候会快乐地笑?
3.听录音机播放哭发声音,观看哭的表情,体验自己哭的心情体验。(形式同前)
4.出示表情图,请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。
小结:我们每个人都会笑和哭,快乐、欢乐的事会让我们笑,难受、可怕的事会让我们哭,特殊想哭的时候是可以哭一会儿的,但是假如遇到了很麻烦、很难受的事,应当请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体安康。
小班下学期安康教案《宝宝笑了》
目标:
1.能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。
2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。
预备:录音机,笑声、哭声磁带;表情图1幅。
过程:
1.请幼儿听录音,进展联想。
(1)这是什么声音?(笑声)
(2)猜猜看,他为什么会笑?
2.观看笑的表情,引导幼儿表述自己笑的心情体验。
(1)人笑的时候,眼睛和嘴巴是什么样子的?
(2)你什么时候会快乐地笑?
3.听录音机播放哭发声音,观看哭的表情,体验自己哭的心情体验。(形式同前)
4.出示表情图,请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。
小结:
我们每个人都会笑和哭,快乐、欢乐的事会让我们笑,难受、可怕的事会让我们哭,(教案出自:)特殊想哭的时候是可以哭一会儿的,但是假如遇到了很麻烦、很难受的事,应当请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体安康。
小班安康《宝宝笑了》教学反思
目标:1.能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。
2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。
预备:录音机,笑声、哭声磁带;表情图1幅。
过程:
1.请幼儿听录音,进展联想。
(1)这是什么声音?(笑声)(2)猜猜看,他为什么会笑?
2.观看笑的表情,引导幼儿表述自己笑的心情体验。
(1)人笑的时候,眼睛和嘴巴是什么样子的?
(2)你什么时候会快乐地笑?
3.听录音机播放哭发声音,观看哭的表情,体验自己哭的心情体验。(形式同前)4.出示表情图,请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。
小结:
我们每个人都会笑和哭,快乐、欢乐的事会让我们笑,难受、可怕的事会让我们哭,特殊想哭的时候是可以哭一会儿的,但是假如遇到了很麻烦、很难受的事,应当请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体安康。
幼儿园中班环保教案:鱼宝宝笑了
【活动目的】
让幼儿通过帮忙“鱼宝宝”解决污染的生活环境,激发幼儿的环境爱护意识,并从小养成爱惜环境,讲究卫生的好习惯。
【活动预备】
1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、干净的池塘中自由拘束游动的小鱼)。
2.布置“脏池塘”的场景(大盆中放入一些污染物品)。
3.池塘污水背景若干幅。
4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。
【活动过程】
一、观看课件中的情景表演,让幼儿说说“鱼宝宝”哭的缘由。
1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼,边哭边游出来)。教师赶忙问:“鱼宝宝,你们为什么哭?”鱼宝宝不答复,游到礁石和海草里面去,连续抽泣着。
2.师启发幼儿思索:鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?
3.师生一起小结使鱼宝宝哭的缘由:池塘里的水又脏又臭,鱼宝宝快死了。
二、让幼儿帮忙“鱼宝宝”查找缘由,并争论怎样把家变洁净、干净。
1.让幼儿观看“池塘边”的环境(大屏幕),师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的缘由。
2.引导幼儿争论:怎样才能让“鱼宝宝”的家变洁净。
三、分组操作活动,供应多种材料,启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个洁净、舒适的家。
A组:找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去,让幼儿园在白色版面上自由想象,画上清水、鱼、岸上的花、草等美妙景象。
B组:在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。
C组:捞垃圾,在布置成“池
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