1《吃水不忘挖井人》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docxVIP

1《吃水不忘挖井人》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

《吃水不忘挖井人》是2023-2024学年统编版语文一年级下册的一篇文章，主要讲述了毛泽东领导红军为村民挖井，村民感激红军，并在井边立碑铭记的故事。本节课的主要教学内容包括：

1.生字新词的学习：如“吃水”、“不忘”、“挖井人”等。

2.句子的理解：通过分析句子“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，理解文章的中心思想。

3.朗读与表达：指导学生正确朗读课文，并能用自己的话复述课文内容。

4.价值观的引导：通过文章的学习，培养学生懂得感恩、珍惜幸福生活的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.生字新词的学习：学生在一年级上册已经学习了基本的汉语拼音，对本节课的生字新词有一定的认识。

2.句子的理解：学生已经学习了一定的句子结构，能够通过关键词理解句子的含义。

3.朗读与表达：学生在上学期的语文课中已经学习了朗读的技巧，能够正确朗读课文。

4.价值观的引导：学生已经在一年级上册学习了《感恩的心》，对本节课的价值观教育有一定的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过学习《吃水不忘挖井人》，提高学生的听、说、读、写能力，培养良好的语文素养。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提升解决问题的能力。

3.文化素养：通过学习课文，让学生了解革命历史，传承红色文化，培养学生的家国情怀。

4.价值观：通过文章的学习，引导学生懂得感恩、珍惜幸福生活，培养良好的道德品质和行为习惯。

5.自主学习与合作能力：通过小组讨论、互动交流，培养学生的自主学习能力与合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-生字新词的学习：重点掌握“吃水”、“不忘”、“挖井人”等词语的正确书写和意义。

-句子理解：重点理解句子“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”所表达的中心思想。

-朗读与表达：重点培养学生的朗读技巧，能够正确、流利地朗读课文，并能用自己的话复述课文内容。

-价值观的引导：重点培养学生懂得感恩、珍惜幸福生活的情感。

2.教学难点：

-生字新词的学习：对于部分学生来说，可能会存在书写困难，如“挖井人”中的“井”字，需要通过多次练习来掌握。

-句子理解：对于一年级的学生来说，理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话所蕴含的深层含义可能存在一定难度，需要通过情景模拟、故事讲解等方式帮助学生理解。

-价值观的引导：对于部分学生来说，理解并体会到感恩、珍惜幸福生活的重要性可能存在一定的难度，需要通过实例讲解、小组讨论等方式引导学生深入理解。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生对核心知识的理解透彻。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《吃水不忘挖井人》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如红军挖井的图片、挖井的工具图片等，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：如果课时允许，可以准备一些简单的实验器材，如小铁锹、水桶等，让学生亲身体验挖井的过程，增加对课文内容的理解。

4.教室布置：根据教学需要，可以在教室中划分出小组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常重要的课文，它讲述了吃水不忘挖井人的故事。请大家打开课本，翻到《吃水不忘挖井人》这一页，让我们一起来感受这个感人的故事。

2.生字新词学习

首先，我们要掌握一些新的词语。请大家齐读课文，边读边圈出生字新词。读完后，我将为大家讲解这些生字新词的意思。

现在，请大家和我一起读一读这些生字新词，并试着用它们造句。通过这种方式，我们可以更好地理解和记忆这些词语。

3.句子理解

接下来，我们要深入理解课文的句子。请大家找出课文中你认为最重要的句子，并读给大家听。我将为大家解释这句话的含义。

现在，请大家想象自己就是课文中的村民，用自己的话复述课文内容。这样可以加深对课文的理解，并锻炼大家的表达能力。

4.朗读与表达

请大家自由朗读课文，注意语音语调和表情。读完后，我们将进行朗读展示，看看谁朗读得最好。

现在，请各小组选择一段课文，进行角色扮演，将课文内容表演出来。这样可以让大家更好地理解课文，并培养合作精神。

5.价值观引导

同学们，课文中的故事给我们传递了一个非常重要的价值观：感恩。请大家思考一下，我们应该如何感恩身边的人和事？

现在，请大家在小组内讨论一下，我们可以怎样用实际行动来表达感恩之情。讨论结束后，我们将分享各小组的想法