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幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》

幼儿园小班公开课语言教案《很多很多刺》1

【活动目标】

1、学习理解故事情节和人物形象，学说故事中的主要对话。

2、仔细观看图片，积极表达自己的想法。

3、感受故事中的同伴相互接纳，相互喜爱的情感。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

【活动预备】

阅历预备：会在地上滚。

物质预备：多媒体课件、背心、教具（桃子、青虫、青菜、鱼）。

【活动过程】

一、情景导入，激发兴趣。

导语：小朋友们你们喜爱上幼儿园吗？小动物们也喜爱上幼儿园，看（房子图）这就是美丽的动物幼儿园。（大象出）这是大象教师。我们来和大象教师打招呼！

1、观看PPT2，知道三个小动物的特征。

幼儿园里还有许多小朋友呢，我们一起看一看他们是谁？（逐一出示小鸡，小兔，小猫的剪影）

（小兔子）小兔子长得长耳朵被你发觉了！我们把小兔请出来吧！小兔小兔，蹦蹦跳。来我们一起来，小兔小兔蹦蹦跳，小兔小兔蹦蹦跳，看，还有谁呢？你怎么知道他是小猫的？那把小猫请出来吧！小猫小猫（动作）喵喵喵。

旁边会是那个小动物呢？（鸭，我是小鸭的好朋友尖尖嘴巴，叽叽叽，我是谁呀？）那我们一起来看看吧！哦，原来是小鸡啊，小鸡小鸡叽叽叽，把你们的尖嘴巴拿出来，小鸡小鸡叽叽叽。

2、观看PPT3，熟悉刺猬。

提问：有一天，幼儿园来了一位新同学，你们看他是谁呢？”（出示刺猬图片）

小动物们都不喜爱小刺猬，为什么呢？（你是这么样的？还有不同的吗？还有谁想说？对的，小刺猬的刺可多了！像针一样。长长的这个就叫刺）

过渡语：幼儿园里究竟发生了什么呢？我们一起去看看吧！

二、看图叙述故事内容。

（一）叙述故事前半段。

1、（出示PPT）你们听见小鸡说什么了？他是怎么说的？还说了什么？那我们一起来说一说。

2、小鸡心里很担忧，所以拒绝了小刺猬。大象教师又让他坐到小兔的.旁边，小兔会对小刺猬说什么呢？（出示兔子图，让幼儿认真观看）看小兔子的手怎么做的？我们一起来说一说。

3、小鸡和小兔都不情愿坐在小刺猬的旁边，此时，小刺猬心里会怎么想呢？他是什么感觉呢？

总结：对呀，你看他低着头，难过极了。

提问：哟，大象教师来了，他劝慰小刺猬“小刺猬，别伤难受，你的刺有时候还很有用呢！”

你们觉得小刺猬的刺有什么用处呢？（幼儿自由猜想）

过渡语：小刺猬的刺究竟有什么用处呢？我们一起来听听故事《很多很多刺》

（二）完整观赏故事。

1、提问：小刺猬的刺究竟有什么用呢？

2、看PPT5，问：小刺猬想了一个什么方法？

（幼儿自由叙述）小刺猬想出了一个好方法，他把青菜、小鱼、青虫全放在地上，咕噜咕噜，一滚，全部的东西就全到他的背上了。小刺猬的刺用处可真大呀！）

3、幼儿扮演小刺猬。

问：小刺猬，你是怎么做的？谁情愿来学一学小刺猬的？

小结：这是一只爱帮忙别人的小刺猬，你们喜爱他吗？

三、角色扮演，完毕活动

导语：小动物们玩的真快乐啊！瞧，是谁来了？（猴子）他们手上的东西太多了，你们情愿帮助吗？（幼儿自由叙述）

你们想的方法可真好！那我们一起来吧！（滚~）

总结：小刺猬们，快到这里来。你身上有一只大青虫呢，这是帮谁拿的啊？你真棒！你身上有个桃子呢！是帮哪个动物拿的啊？你真厉害！我们班的小朋友都是乐于助人的好孩子，现在我们和大象教师一起去郊游吧！

教学反思：

活动随着故事的层层深入，幼儿的心情也慢慢变化，对小刺猬的感受也更深刻。小班幼儿刚入园不久，才刚刚熟识了幼儿园的环境，对伙伴之间的熟识度也很局限。这篇童话故事让幼儿懂得和朋友相处时要看到别人身上的优点和特长，每个人都有不同的闪光点，要敬重别人，相互关怀和帮忙才能拥有更多的朋友。

幼儿园小班公开课语言教案《很多很多刺》2

“第一次”是一个脚印，让我们迈开第一步。最让我牢记的，便是第一次洗碗。

那个时候我也许六岁，正好是一个母亲节，我单独一人站在厨房，正在思索该送给妈妈一个怎么样的礼物。

突然，水池里的碗，引起了我的留意，一个好法子像个淘气的孩子，钻入我的脑海——我干脆帮妈妈洗碗好了。

我挽起袖子，预备大干