1 感受生活中的法律 第1课时 （ 教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

1感受生活中的法律第1课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1感受生活中的法律第1课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

教材分析

《道德与法治》六年级上册的“1感受生活中的法律”单元，立足于学生实际生活，引导他们探索法律在日常生活中的重要性。第1课时着重于使学生意识到法律对个人和社会的规范作用，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。课程内容紧密联系课本，强调法律在保护公民权利、维护公共秩序中的作用，旨在提高学生的法制观念和社会责任感。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的法治意识与公民素养，通过学习使学生能够理解并尊重法律的基本原则，认识到法律对于维护社会秩序和保障公民权利的重要性。学生将学会运用法律知识分析生活中的问题，提升解决问题的能力，同时培养他们的责任感和正义感，激发参与社会公共生活的积极态度，为成为具有法治观念和社会责任感的公民打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点是使学生理解法律在生活中的具体应用，认识到法律对个人行为和社会秩序的规范作用。难点在于如何让学生将法律理念内化为自己的行为准则，并在实际生活中运用。

解决办法及突破策略：

1.通过引入生活案例，让学生分析案例中法律的作用，加深对法律规范行为的理解。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨法律对公民权利的保护，引导他们从不同角度思考法律的意义。

3.创设模拟情境，让学生扮演不同角色，体验法律在实际情境中的运用，从而提高将法律知识应用于实际生活的能力。

4.强化课堂总结与反馈，针对学生的疑问进行解答，巩固重点知识，突破难点问题。

教学资源

-软件资源：道德与法治教材、法律知识普及读物、相关案例分析资料。

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板。

-课程平台：校园网络教学平台、班级学习群组。

-信息化资源：PPT课件、教学视频、法律知识互动软件。

-教学手段：课堂讲授、小组合作、情境模拟、讨论交流、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律在日常生活中的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”

展示一些生活中法律应用的图片或视频片段，让学生初步感受法律的存在和作用。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解法律的定义，包括法律的主要特征和功能。

使用图表或示意图详细介绍法律的结构和组成部分，帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解法律在保护公民权利、维护社会秩序方面的实际应用。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，涵盖不同法律领域。

详细介绍每个案例的背景、法律依据、处理结果及其对社会的意义。

引导学生思考这些案例对个人生活的影响，以及如何运用法律知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法律在未来社会发展中的角色，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个法律相关主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可行的法律解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题分析、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾法律的基本概念、案例分析等学习内容。

强调法律在保护个人权益、维护社会稳定中的重要作用，鼓励学生在生活中积极应用法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我身边的法律”的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读法律常识普及书籍，如《青少年法律知识手册》等，加深对法律基础知识的理解。

-观看法律教育纪录片，了解法律的发展历程和法治国家的建设。

-参观法院、律师事务所等法律实践机构，直观感受法律工作者的工作内容和法律的实际运用。

-收集新闻媒体中的法律案例，分析案例中的法律问题和社会影响。

-探访社区法律咨询服务，了解法律在解决居民问题中的作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆或网络资源，