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幼儿园小班手工制作教案（10篇）

活动目标

1．练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度一样的筷子。

2．养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。

活动预备

1．筷子，白纸，盘子，剪刀。

2．点心店的简洁场景。

活动过程

一、情境导入

师：“小面馆开业啦！我的面条细又长，我的面条香又香。（教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中，开头煮。）这么好吃的面条出锅了，可是……（让孩子们发觉没有筷子捞不到面条）怎么办呀？”

小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗？

二、观赏筷子

师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢？”

师：“我们用的长长的筷子是怎么样的呢？弯弯的还是直直的？粗粗的还是细细的？”

请小朋友们一起来看看，我们用的筷子是什么样的？（出示平常使用的筷子进展观看。）

三、制作筷子

1．师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮助吧！”

通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。

“小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。五指兄弟来帮助，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”（教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。）

2．幼儿练习剪筷子，教师巡回指导。

请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。

3．幼儿操作时提示他们使用剪刀留意安全，不要剪到手，也不要让剪刀遇到身体。指导他们正确地使用剪刀，鼓舞他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

四、作品展现

请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。

教师点评：“这样面馆师傅店里的生意可好了，他说要感谢我们小朋友，给我们小朋友每人一朵小红花。”

幼儿园小班手工制作教案篇二

材料供应

a．用纱布、棉花等制作的不同大小的拓；

b.稀释和调配好的各种水粉颜料（以备蘸拓之用）；

c．教师在白纸上绘制各种简洁的白色蜡笔画（以供幼儿拓印背景之用）；

d．不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔；

e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。

操作层次建议

第一层次：幼儿随便在白色蜡笔画上拓印背景，对被拓印出来的画面感兴趣。

其次层次：探究用一种颜色较匀称地在白色蜡笔画上拓印背景。

第三层次：会试着自己用蜡笔画简洁的画，并拓印背景。

第四层次：尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景（如：从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等），并感受不同背景的美。

第五层次：依据自己的意愿拓印画面，初步知道空间小，用小拓，空间大，用大拓。

提示对幼儿而言，拓即敲。

首先，供应大拓，二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画，让幼儿随便拓，并共同观赏作品。感受拓印之后白色蜡笔画的轮廓在彩色背景下所叠现出来的美，以吸引更多的幼儿都去试一下。在幼儿随便拓阶段，教师要留意拓得较匀称的作品，将其呈现在表现区内，便于幼儿更多地用视觉去感知匀称的美，而不是教师用言语强调出来的要敲得匀称，不要有空出来的地方……用同样的方法也可对其余操作层次进展处理，要留意多用比拟法。视幼儿操作状况，在适当范围内鼓舞幼儿谈谈自己的阅历和作品。其它材料在幼儿进入其次操作层次之后再逐步投放。

（20）小班美术教案《彩虹糖》含反思

活动目标：

1、能用手教导画的方式表现彩虹糖。

2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜爱的颜色作画。

3、情愿参与点画活动，体验手指作画的乐趣。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备：

1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。

2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中。

活动流程：

引起兴趣→图形刺激→想象制造

活动过程：

一、预热阶段。

1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参加活动的兴趣。

教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓舞宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。

2、认认说说彩虹糖的颜色、外形，感知红、黄、绿三种颜色。