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第一篇：语文阅读中：“感想、感受(或体会)、感悟、感触、感

慨、理解、启示、启发、启迪”如何区分和答法和举例

语文阅读中感受、启示、理解等的区分和答法

语文阅读中的：“感想、感受(或体会)、感悟、感触、感慨、理解、

启示、启发、启迪”如何区分细微差。做语文阅读短文时，针对以

上这些“词”的答法比较接近，但他们之间答法的大小差也要知道：

以上这些词的基本都可以用如下基本答法：读完这篇短文，我颇

有感受(或深受启发)，我感受(或体会)到文中(谁怎么样或谁对谁怎么

样)„„，今后我要(怎么做)„„(注意:“理解”这个词一般情况下可不用这

个答法，它的答法看下面介绍)

感想：就是指某个事情所想起的其他事情。是指读了一段话后自

己会想到什么。

答法：学会了(什么道理)„„,想到生活中(对待其他类似事情的看法

或想法或应该如何处理或解决)„„

感受：就是体会，就是对某个事情的发生产生的看法。但与感想

不同，原则上可以不用写出想到什么，只用写自己体会到，比如，浓

浓的情。但我们也要答上：表明自己态度或自己今后将怎么行动。

答法：我体会或感受到(什么的感情或道理)„„，今后我要或应该(怎么

做)„„

感悟：有所感触而领悟，自己理解某件事,从某事得到的结论。通

俗的解释是大脑感觉受到的一种醒悟或启迪，或者领悟出某种道理。

答法：读完这篇文章，我觉得我要或应该(在哪些方面)„„(做出怎

么样的改进或改善)„„。比如，看到一种革新成果或新发明可能会产生

感悟，我是不是也可以这样改革我的设备呢，这就是感悟。感触：是

在与外界事物接触后引起的感情。

答法：读完这篇文章，我认识或了解到(谁怎么样的、什么东西或

事情是怎么样的)„„，我对此产生(敬佩、惋惜、同情等等)之情，今后

我会或应该(怎么做)„„感慨：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)。

答法：文中(谁怎么样或谁做的什么事怎么样)„„，令人(敬佩、称

赞、惋惜、伤心等等)，今后我应该(怎么做)„„【比较“感”字(包括

“体会”)这五个词的答法，基本都可以这样答：我感受(或体会)到文

中(谁怎么样或谁对谁怎么样)„„，今后我要(怎么做)„„。】

理解：是对一段话的分析，解释作者为什么这样写。

答法：这段话生动形象地写出了„„表达了作者„„之情，或者，作

者借„„，间接写出„„，表达了„„

启示：启发指示。直接提示、揭示出事物的道理，有时带有庄重

色彩。是指由文章所得到的领悟.比如，启示：我们要乐于助人。

答法:这篇文章，告诉我们(什么道理)„„，我们或我要(怎么做或应

该怎么做)„„(重点是做法，也就是，从文中事情中知道怎么做了)。

启发：不是直接指出结论，而是通过一定的事例或事理，打开思

路，引起联想，使发现并领悟。

答法:读完这篇文章，我领悟到(什么道理)„„，我们或我要(怎么做

或应该怎么做)„„(重点是明白了什么道理)。启迪：开导，启发。不针

对具体，不针对具体，比较正规，只用于书面语。正规的场合、大的

方面、较深的知识理论，用“启迪”。

答法:读完这篇文章，我领悟到(什么道理)„„，我们或我要(怎么做

或应该怎么做)„„(重点是明白了什么道理)。答法和“启发”一样，只

是两者的含义有些细微差罢了。

【比较“启”字这三个词的答法，启示是告诉我们要怎么做，启

发和启迪是我们自己领悟要怎么做，但基本都可以这样答:读完这篇文

章，我领悟到或明白了(什么道理)„„，我们或我要(怎么做或应该怎么

做)„„，也就是都可按照“启发”答法来写。】

举例子：如何回答阅读中的感受与体会

答题开头写：读了短文，我深有体会（我感受很深；我的感想是）

„„，今后我要„„１，诚实：

１）勇敢的诚实远比懦弱的虚伪重要。虚伪也许会让你得意一时，

但更会让你遗憾终生．让我们从小学会做一个诚实的人吧！2)学会诚

实其实并不难，只要敢于承认自己的错误，并能积极去改正，那么再

大的错误都会得到大家的原谅，相反，只能会害了自己。２，