[初中语文++]第7课《回忆我的母亲》课件+统编版语文八年级上册 +.pptxVIP

回忆我的母亲朱德;

教学目标

1.抓住文章主线，即母亲“勤劳一生”,通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。

2.理解作者反复提及的“感谢母亲”,体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。

3.文章在平实的叙述中，也穿插着议论和抒情。要注意找出议论和抒情的句子，理解其含义，体会其表情达意的作用。

4.细读文章，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。;

朱德(1886～1976),伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级(革命家)家、 (军事家)家、(政治家)家。中国人民

解放军的主要缔造者之一，中华人民

共和国的开国元勋。字(玉阶),四川仪陇人。

本文选自《朱德选集》。;

·早年加入同盟会，参加辛亥革命。

·1922年加入中国共产党。

·1927年参加南昌起义；次年，与毛泽东的部队会师，成

·立中国工农红军第四军，任军长。

·1934年10月，参加了二万五千里长征。

·1937年抗日战争爆发后，任八路军总司令。

·解放战争时期，任中国人民解放军总司令。

·中华人民共和国成立后，朱德当选为中央人民政府副主

·席，任命中央军委副主席、中国人民解放军总司令。

·1954年当选中华人民共和国副主席，任命国防委员会副主席。

·朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。;

写作背景

朱德的母亲于1944年2月15日逝世。朱德得知母亲逝

世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇感人的回忆性文章。本文最早发表在1944年4月5日延安《解放日报》上，原题为《母亲的回忆》。

1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼巴陆军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会。

“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。

“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”;

读读写写

溺nì横蛮hèngmán

佃农diàn管束guǎnshù聊叙liáoxù

劳碌lù妯娌zhóuli任劳任怨

私塾sīshú祖籍jí为富不仁

慰勉wèimiǎn勉强qiǎng东挪西借nuó

不辍chuò迁徙xǐ节衣缩食suō;

词语积累

聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。

不辍劳作：不停地劳动(耕作)。辍，停。

宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。

东挪西借：文中指到处向人家借钱。

节衣缩食：省吃省穿，形容节俭。

为富不仁：只求自己发财而没有好心肠。

任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。;

快速默读课文，给文章划分层次并用准确简洁的语

言概括各部分大意。

第一部分(1)痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。

第二部分(2-13)是对“很多事情”的具体回忆。

(2-7)叙述在贫苦的家境里母亲所表现出的高贵品质。

(8-13)突破家庭范围，从广阔的背景上写出母亲的平凡和伟大。

第三部分(14-17)感谢的教育和影响，抒发母亲离去所带来

的哀痛和报答母亲深恩的决心。;

第一部分细读

1、母亲最突出的特点是：勤劳

2、母亲去世时，“我”的心情是：悲痛

3、奠定全文感情基调的句子是：我爱我母亲

4、总领全文，表明全文线索的句子是：她勤劳一生

5、点明题目，引出回忆的句子是：

很多事情是值得我永远回忆的;

第一部分细读

第一段在全文中的作用。

①总领全文，开篇点题；

②抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调；

③明确了全文叙事线索；

④点明文章中心并引起下文。;

第二部分细读

文章第二部分记叙了母亲的哪些事儿?歌颂了母亲怎样的美德?;

段落;

第二部分细读

第二部分采用寄情于事的写法。作者将深

深的敬爱和怀念都渗透在对往事的回忆中，不用铺张渲染的描写，只以朴实、简洁的叙述，来表达自己深沉的感情。;

第三部分细读

14、15段的核心词汇是感谢。

结合课文具体内容，说说“我”应感谢母亲给

予我的哪些教益。

·母亲勤劳一生，言传身教，给予“我”启示和鼓励

·母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有强健的身体·母亲任劳任怨，坚持劳作，教“我”养成勤劳的习惯与生产的知识·母亲聪明能干，教会“我”与困难做斗争的经验

·母亲反抗地主，支持“我”走上革命道路，让“我”拥有革命意志;

第三部分细读

第三部分中，作者在记叙事情的同时，穿插了议论和抒情的表达方式。

精读以下句子，探究其表达方式，并谈谈你的理解。

“在这条路上，我一天比