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幼儿园小班教案《冬天到》含反思

活动目标

使幼儿了解冬天的季节特征。

教育幼儿做一个英勇不怕冷的孩子。

幼儿能积极的表达自己想说的话。

喜爱观赏儿歌，会大胆地朗读。

通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

教学重点、难点

使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季嬉戏的欢乐。

活动预备

1、儿歌挂图。

2、小猫头饰一个。

3、小兔头饰六个。

活动过程

一、开头局部

和幼儿一起做手指嬉戏。

二、根本局部

1、教师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿登记故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不情愿出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起快乐的玩，玩的可快乐了。

2、教师出示儿歌图（1）

幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，漂亮极了。幼儿发言积极，有很多幼儿边说边做动作。

教师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。

提问:冬天很冷，小动物们不情愿出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应当怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。

3、出示图（2）、（3）

幼儿看图自己说出了儿歌其次句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。

4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的快乐吗?通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？幼儿发言很积极，连平常班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：教师，我很喜爱雪花，我想和雪宝宝一起玩。

5、师：小朋友要英勇，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。

6、幼儿跟教师读儿歌三遍，体会儿歌。

7、表演儿歌。分两组竞赛读儿歌。（戴上小猫头饰）

三、完毕局部

师幼一起读儿歌两遍。

教学反思

1、这节课上完，我发觉我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特殊仔细。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。

2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验嬉戏的欢乐是很圆满的。

小百科：冬季是局部地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在许多地区都意味着寂静和冷清。生物在严寒来袭的时候会削减生命活动，许多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。留鸟会飞到较为暖和的地方过冬。

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