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幼儿园小班教案《咪咪猫》含反思

活动目标：

1.初步学唱歌曲《咪咪猫》，借助动作的提示，理解并记忆歌词。

2.幼儿通过改编歌词培育创新意识。

3.在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

活动预备：

挂图若干

活动过程：

一、情景导入

师：今日教师带了个新朋友来小二班，小朋友看看是谁？（幼：小朋友）

师：哦，原来是个小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有没有什么惊奇的地方啊？（引导幼儿发觉小朋友的脸很脏）

师：呀，原来是个脏脸的小朋友，咦，你们看他样子高不快乐啊？（幼：不快乐）

师：咦，他什么不快乐啊？教师问问他，原来啊他想和小猫做朋友，可是啊，小猫不想和他做朋友，小朋友猜猜看小猫为什么不和牛牛做朋友啊？（幼：他太脏，小猫有朋友了）

师：好，小朋友们认真听听看，看看究竟小猫为什么不和他做朋友。小猫要牛牛做什么？

二、学唱歌曲

教师进展第一次弹唱歌曲。

师：咦，小朋友说说看为什么小猫不和他做朋友啊？（幼：太脏）

师：哦，原来，小猫说要叫牛牛把脸洗洁净才和他玩。牛牛很想和小猫做朋友，小朋友们，我们来帮帮牛牛好不好？我们来边唱歌边帮牛牛把脸擦洁净吧。

师：小朋友会唱的和教师一起唱，还不会唱的小朋友，可以边听边想想看用一些美丽的动作表演这首歌。

教师引导幼儿进展唱歌，边将挂画上的脏脸擦洁净。

师：哦，牛牛脸上的脏东西没有了，小朋友说说看现在小猫情愿和牛牛做朋友了猫，（幼：情愿）为什么？（幼：脸洁净了）

师：刚开头小猫说牛牛太脏不愿和牛牛做朋友，现在你们看，牛牛洁净了，小猫情愿和牛牛做朋友了，牛牛笑了（出示笑脸）我们再给牛牛唱首歌表扬一下他，刚刚教师看到有小朋友唱的很好，动作也做得和美丽，小朋友一起做做看。（进展幼儿其次次演唱）

三、创编歌曲

师：咦，牛牛说他还想要一些小动物做朋友，小朋友想想看还有什么小动物可以和牛牛做朋友？（幼：小鸡、小狗）

师：哦，那小鸡是怎么叫的呀？我们可以做什么动作呢？一起来做做看。好，现在我们试试看把小猫换成小鸡来唱唱看。（教师引导，可进展屡次动物创编）

师：牛牛现在有这么多小动物做朋友，他可快乐了。小朋友想也有这么多的好朋友啊，那能不能脸上脏脏的哦。

活动反思：

1.第一次带音乐活动我比拟紧急，这就导致声音很紧。这个需要自己多多熬炼。

2.在仿编歌曲环节，在幼儿说出一个动物时没有准时的出示图片进展仿编。幼儿记忆力进展水平较低，需要教师准时捕获和加强。

3.活动中让幼儿自己动的环节少了点，可以适当参加一些嬉戏或更多夸大动作。小班幼儿不适合长时间坐在椅子上，这会让幼儿失去连续参与活动的兴趣。

小百科：一般的猫是头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锋利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。

小班教案《咪咪猫》含反思这篇文章共3353字。