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幼儿园小班教案《小兔过生日》含反思

活动目标

1、初步培育幼儿同伴间相互关爱的美德。

2、进展幼儿口语表达力量。

3、帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。

4、能简洁复述故事内容，并进展角色表演。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

教学重点、难点

初步培育幼儿同伴间相互关爱的美德。

帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节

活动预备

课件《小兔过生日》

活动过程

一、导入“今日，教师给小朋友请来了几位动物朋友，它们是谁呢？”出示动物图片,引出活动内容.

二、绽开

1、教师通过提问：“假如你过生日，伙伴们都会送你些什么？”设置情景引导幼儿进入故事情节。“咱们小朋友真棒！咱们来看一看，小兔过生日时都有谁参见，他们送小兔什么了？小兔为他们预备了什么了？”

2、放课件，叙述故事《小兔过生日》。

3、“好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字？”

4、“故事中有谁？他们送小兔什么礼物了？”“小兔还为他们预备了什么？”通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。（可以边提问边放

课件中相关的情节）解决活动的重点。

5、提问幼儿“你知道他们都喜爱吃什么？他们团结吗？”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互团结友爱的道理。解决活动的难点。

6、“咱们小朋友是不是都情愿做一个团结的好宝宝呀？””让幼儿明白团结友爱的道理。

三、完毕“小朋友以后能不能做到不争、不抢呢？”“咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星,给他贴一朵小红花，小朋友愿不情愿争取？”活动完毕。

教学反思

故事《小兔过生日》由于课前做了大量的预备工作，所以进展起来还比拟顺当，活动目标根本实现。但也存在一些设计上的缺乏、阅历上的欠缺和临场发挥不佳问题。主要表达在绽开局部，试分析如下：

一、小班幼儿记忆力不是很强，表述力量较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容，教师在这个环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。增加幼儿记忆，引导孩子把看到的表述出来。这个环节虽然我设计上了，实际只让幼儿看了一遍，却提了好多问题，孩子答复起来比拟吃力。

二、教师提出的问题应当是多角度、由浅入深层层引导，语言应儿童化，简练易懂。我只使用一种方式反复提问，缺乏变化和吸引力，孩子易丢失兴趣。

三、重、难点突破时，由于我自己思路不够清楚，分析教材不够透彻，以至进展起来不是那么简洁明快，自己感觉有点吃力，缺乏条理性、挨次性。

四、最终的小结不够标准，概括性不强，引导力缺乏。

五、课件的制作太简洁、粗糙，没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷。

小百科：生日，顾名思义是指人诞生之日，也是每年满周岁的那一天。

小班教案《小兔过生日》含反思这篇文章共3416字。