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幼儿园小班教案《小手树》含反思

活动目标：

1、愿意参与印画活动。

2、能在成人的帮忙下将手上的颜料洗洁净。

3、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、培育幼儿初步的制造力量。

活动预备：

1、用卡纸剪出大树的轮廓（没有树叶）。

2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。

3、手印画范例一张。

活动过程：

一、引题：

师：小朋友这是什么呀？

幼：手。

师：那我们的小手能干什么啊？

幼：吃饭、拿东西

师：我们的小手真能干，那今日教师还要告知你们一个隐秘，我们的小手还能当树叶呢。（出示范图），那树叶是怎么印上去的呢，（拿出颜料，告知小朋友就是这种奇妙的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就消失了，印好后请你要把小手洗洁净。）小朋友想试试吗？

幼：想。

师：那我让你们试试。

二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。

师：树妈妈没有树宝宝很不快乐，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。

幼：好

三、印好树叶的孩子在配班教师的帮忙下将小手洗洁净。

四、完毕：

今日树妈妈很快乐说要感谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊？

反思

平常,我们就带孩子到户外去观看了树木的样子,看到美丽的树叶,孩子们都非常的快乐,本次活动中,教师引导孩子先观看了树叶的外形,颜色,然后让孩子自己进展装饰树木.在教师的引导下,孩子们发挥自己的动手及想象力,画出了自己心目中最美的树叶.我们也将孩子的作品进展了展现,赐予了孩子很大的

小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一局部。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。

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