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人教新课标一年级数学下册
整十数加、减整十数
1/14
教学目标
1.利用直观伎俩,帮助同学们了解和掌握整十数加减计算方法。
2.培养同学们观察、分析、处理问题能力。
3.创设情境,给同学们自主探索、合作交流学习空间。
2/14
我会算
3+4=
7+2=
7–3=
9–5=
5–4=
2+5=
6+3=
8–3=
9–2=
7
9
4
4
1
7
9
5
7
3/14
(1)40里面有()个十。
70里面有()个十。
(2)5个十是()。
8个十是()。
4
7
50
80
()个十
6
4/14
5/14
10
20
30
6/14
我能解决问题
红花和黄花一共有多少盆?
10+20=
1个十
加上
2个十
是3个十
30(盆)
10+30=
1个十
3个十
加上
是4个十
40
30+20=
50
练一练
7/14
一位老爷爷要搬走10盆,现在还有多少盆紫花?
30–10=
想一想:()个十减去()个十是()个十,就是()。
3
1
2
20
20(盆)
练一练
60–20=70–40=
想:()个十减去()个十是()个十,就是()。
6
2
4
40
30
40
30
8/14
摆一摆,算一算。
30+40=
70–30=
想:()个十加上()个十是()十。
想:()个十减去()个十是()十。
3
4
7
7
3
4
70
40
9/14
考考你
20+50=
40+20=
80–40=
90–20=
50+30=
80+10=
70–20=
60–30=
70
80
60
90
40
50
70
30
10/14
40+20=()60–20=()
60
40
11/14
3+2=4+5=6-4=
30+20=40+50=60-40=
5
20
90
50
2
9
看谁摘的花多
12/14
+=
+=
40
3
43
40
30
70
我会算:
13/14
本课总结
掌握整十数加、减整十数计算方法,并能正确计算其结果。
14/14
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