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西南师范大学出版社小学四年级语文下册第二单元

说

课

稿

西南师范大学出版社小学四年级语文下册第二单元

说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是西师大版小学四年级语文下册第二单元的

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内容，这是西师大版小学四年级下册语文课本的封面插图。下面我将从课程标准、

教材、建议三个方面进行说课。

一、说课程标准

课程标准是我们研读教材，制定教学目标的标准和依据。课程标准九年一贯

整体设计，在总目标之下分为四个学段，本册教材处于第二学段,把握好第二学

段的学段目标是有效展开教学的前提。第二学段的目标要求如下：

（一）学段目标

1、识字：初步培养学生独立识字的能力，认识2500个左右常用汉字，其中

1600个左右会写。书写做到规范、端正、整洁，并有一定的速度。

2、阅读:普通话正确、流利、有感情地朗读课文。理解词句意思，体会关键

词句表达情意的作用。学习表达方式，领悟作者的思想感情。

3、写作:让学生养成留心观察的好习惯，善于积累素材，能表达真情实感。

能修改习作，并主动与他人交换意见。

4、口语交际:敢于发表自己的意见，善于倾听，并能抓住要点简要转述,表

达要有条理。

5、综合性学习:能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研

究报告，学会关注身边的热点话题。

（二）单元标准

新课程标准的核心理念，一切为了全体学生的全面个性发展，结合四年级

学生的身心发展特点，并根据新课程标准要求的知识与技能、过程与方法、情感

态度与价值观“三维目标”我设定了以下三点：

1、知识与技能目标：通过本单元学习，学会20个生字，理解新词意思，

理解课文内容；抓住景物的特点，学会描写景物的写作方法，并体会文章表达的

思想感情。

2、过程与方法目标：通过发展学生语言能力，激发学生想象力和创造力，

从而激发学生的主动探究能力。

3、情感态度与价值观目标：通过本单元的学习，体会大自然的美丽神奇，

激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，逐步形成正确的人生观和价值观。

二、说教材

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这部分我主要从教材编写特点、编写体例及目的、内容结构、知识与技能的

立体式整合四个方面来说。

（一）教材编写特点

1、选文生动，视野开放。教材注重从儿童的视角，关注儿童感兴趣的事物，

选用寓言，成语故事等多种体裁，让学生在积累语言的同时，领略民族文化的博

大精深。

2、兴趣导学，易学便教。教材在识字与写字、阅读、习作、口语交际的几

个方面都做了精心的编排，体现了易、活、实、趣等鲜明特色。

3、激励自主，追求创新。教材十分注重留给学生自主学习的空间，如《五

月的青岛》的课后题，试着用不同层次的颜色描绘一处景物，这种题型很好的促

进了学生个性化发展，同时又培养了学生的创新思维能力。

（二）编写体例及目的

本册教材按专题组织教学，注重了各主题之间的一脉贯通。由一单元的儿童

世界到自然景观、动物世界、智慧人生、美好情怀、生