二年级上语文教学片段及评析3英英学古诗_苏教版.docxVIP

二年级上语文教学片段及评析3英英学古诗_苏教版.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

二年级上语文教学片段及评析3英英学古诗_苏教版

二年级上语文教学片段及评析3英英学古诗_苏教版

二年级上语文教学片段及评析3英英学古诗_苏教版

二年级上语文教学片段及评析-3英英学古诗苏教版

课堂是学生得,学生是课堂得主人,在教学中理应把课堂还给学生,让她们当家作主站起来。语文新课程标准基本理念也突出了“课堂教学中倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手得能力,注重培养学生得独立性和自主性,引导学生质疑、调查、研究,在实践中学习,从而促进学生在老师指导下主动地富有个性地学习、本文就结合《英英学古诗》一课得教学案例作初浅得剖析和反思。

[教例]二年级《英英学古诗》(课程标准实验教材)

一。鼓励质疑,激发兴趣

师:今天我们要学习一篇新得课文《英英学古诗》,指名读题。正音

师:读了课题您有什么想知道、想了解得吗?

生:我想知道《英英学古诗》学得是哪首古诗?

生:我想知道英英学古诗是怎么学得,她学得怎么样?

生:我还想知道这首古诗是谁写得?

[评析]教学刚始,在学生读正确读流利得基础上让学生根据课题提出问题,旨在集中学生得注意,又可激发学生阅读得兴趣,让她们积极参与学习,认真思考,对学生得思维能力和自学能力以及自主意识都起到了不可忽视得作用。

二、质疑解难,优化学法

师:谁愿意来读一读英英得第一次说话?想一想您读懂了什么?

(在交流得基础上投影出示《静夜思》)

师:这首诗得意思您懂吗?读一读,有什么不懂得地方可以提出来?

(生自读古诗,边读边在诗中读不懂得地方做记号,师巡视指导)

师:下面让我们来交流一下您不懂得地方。

生:老师,我不懂“霜”得意思?

生:“疑是地上霜”得“疑”是什么意思?

生:我不懂“举头望明月”这句诗得意思?

师:小朋友,您们提得问题都很好,说明大家都在动脑筋了、那我们可以用什么方法来解决这些问题呢?

(生考虑片刻后说可以通过自己读书和联系上下文得方法来解决。)

师:恩,下面就请同桌得小朋友分读诗句,您读一句古诗,我读一句诗意,一一对应,想想刚才不懂得地方能不能读懂?

(生交流,各抒己见)

师:同学们说得真好,您们能够通过自己得读来理解诗句得意思,解决了问题,真了不起!

[评析]学贵有疑、“学起于思,思源于疑。”学生阅读产生疑问时,正是她们积极参与学习,认真思考,主动探究,使思维向深入发展之际。因此,训练学生生疑、质疑、释疑,是语文教学培养学生思维能力和自学能力以及自主意识得重要手段、

在学习课文《英英学古诗》中得《静夜思》一诗时,教师在引导学生读正确、读流利古诗得基础上,然后让学生自读古诗,有不懂得地方提出来。学生自学后分别提出:不懂“疑和“霜”是什么意思以及个别诗句得意思、老师便针对学生问题,结合生活实际,先让学生在座位上自己读诗句看能不能解决刚才提出得疑问,若不行再在四人小组里商量讨论,最后全班交流。在交流得过程中老师既要注意引导学生正确得解疑,又要懂得如何正确去评价学生、这样,教师得思维活动与学生思维活动协调一致,可以使教师思维暴露在学生思维最恰当得地方,激发了学生得学习兴趣,诱发了学习动力。这样得学习,用时少,负担轻,效益高,学生获得了知识与能力,取得了最优化得学习效果。

三、诵读感悟,体味诗情

师:(指实物投影图片)小朋友您们看,图上有一轮明月。想一想什么时候得月亮才会这么圆,这么亮呢?

生:元宵节得时候、

生:中秋节得时候月儿最圆。

师:是呀,中秋节、元宵节得月儿最圆了,那样得晚上我们都与家人在一起过节呢。谁来说说您们是怎么度过得?

生:中秋节得晚上,我们一家人在一起一边看电视一边吃月饼,很开心啊!

生:元宵节得晚上我会与爸爸妈妈一起到街上去逛街,看兔子灯,到商店里去猜谜语,好热闹!

生:中秋节得晚上爸爸妈妈带我回到乡下,与爷爷奶奶一起吃晚饭,看月亮吃月饼,一家人聚在一起说说笑笑,不知有多高兴呢。

师:月圆之时是我们与家人团聚得日子。假如此时您独自一人远在外地,身边没有一个亲人,您会怎么想呢?

生:我会非常想念家里得爸爸妈妈,想她们在干什么、

生:我会很难过得,别人都与亲人在一起,而我只有孤单一人。

生:我会怀念以前与家人在一起得日子,说不定我会忍不住哭得。

师:是呀,别人团聚,自己却孤单一人,心中肯定很难受。(指图)想一想,说一说,此时得诗人站在窗前,仰望明月,会想些什么呢?(生讨论交流)

生:她会想到家乡,想念起家乡得亲人和朋友,不知道此时她们在干什么,是不是也在想着远在她乡得我。

生:李白会想:以前这个时候我与家人在一起,有说有笑得,一边喝酒一边吟诗,多开心啊!而今天只有我一人,没有人与我说话、

生:她会想:月儿这么圆,可我却只有孤单一人在赏月,多冷清啊!想着想着,她不由得叹了口气。

师:说得多好哪,这个时候得诗人望着明月,她会更加想念她得家乡,想念故乡得亲人和朋友。谁来试着当一回李白把《静夜思》这首

文档评论(0)

clz + 关注
实名认证
文档贡献者

医师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年05月15日上传了医师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档