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部编版小学道德与法治五年级上册6.我们神圣的国土第3课时
目录01美食导入02探究活动03课程小结
美食导入
思考:美食背后的自然环境和生产方式是什么?小组讨论并分享自己家乡的美食及其与自然环境的关系。柳州螺蛳粉桂林米粉河南胡辣汤
探究活动
观察并总结我国自然环境的差异。
我国地形复杂,气候多样。有的地方长夏无冬,有的地方冬季漫长,有的地方四季分明。有的地方降水稀少,气候干旱;有的地方雨量充沛,气候湿润。在不同的自然环境下,我国从南到北、从东到西,人们的生产和生活方式也各具特色。
提问:这些地区生产方式差异的原因?
阅读寻找:阅读《中国地形》图,找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地,了解一下我们所在地区的地形以及气候特点。
小组讨论:不同地区的地形和气候对当地人们的生活有哪些影响?地形和气候对人们的生活方式、饮食习惯、居住环境等方面都有着重要的影响,这些影响共同构成了不同地区独特的文化和生活方式。
案例分析:介绍典型地区的生产方式和生活习俗。
案例分析:介绍典型地区的生产方式和生活习俗。
案例分析:介绍典型地区的生产方式和生活习俗。
说一说,为什么会有这样的差别?
角色扮演:学生分组模拟不同地区的生活场景,体验不同地域的文化和生活方式。小组汇报:各小组展示自己的角色扮演成果,并分享对不同地区文化和生活方式的理解。
思考:自己家乡的衣、食、住、行与当地自然环境有什么关系。(可从自然环境、生产方式、生活习俗等方面分析)说一说:“一方水土养一方人”,不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展,不同地区之间的交往越来越多,这需要人们不断增加了解,相互尊重彼此的生活习俗。
讨论:如何尊重和理解不同地区人们的生活习俗和文化差异?学习和了解不同地区的文化知识、尊重当地的风俗习惯、开放和包容的心态、避免文化中心主义等。
课后实践:调查自己家乡的一种特色产品(如农产品、手工艺品等),了解其背后的自然环境和生产方式,并撰写一篇小报告。
通过这节课的学习,你有哪些收获教师小结:自然环境是人类生存和发展的基础,它不仅为人类提供了必需的物质资源,还深刻影响着我们的健康状况、精神层面以及经济发展。自然环境对农业、工业和旅游业等都有直接影响,适宜的气候和肥沃的土壤是农业发展的基础。?学生分享:
通过这节课的学习,你有哪些收获教师小结:尊重文化差异,了解不同文化背景的人可以帮助我们更好地理解彼此的差异,从而减少误解和冲突。也可以帮助我们更好地理解不同的价值观和思维方式,从而拓宽我们的视野和提高个人素质。?学生分享:知道了自然环境是人类生存和发展的基础,认识了我们要尊重文化差异。
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