苏少版音乐六年级上册《唱：七色光之歌四季童趣我的编创集体舞(七色光之歌)》说课稿.pdfVIP

苏少版音乐六年级上册《唱：七色光之歌四季童趣我的编创集体舞（七色光之

歌）》说课稿

一.教材分析

《唱：七色光之歌四季童趣我的编创集体舞（七色光之歌）》是苏少版音乐

六年级上册的一篇课文。本课以歌曲《七色光之歌》为主线，通过学习歌曲、欣赏

乐曲、编创音乐和集体舞等形式，让学生感受音乐的魅力，体验创作的乐趣。教材

内容丰富，既有经典歌曲，又有原创作品，既有个人创作，又有集体合作，旨在培

养学生的音乐素养和团队协作能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和欣赏能力。他

们善于模仿，乐于创新，对新鲜事物充满好奇。但同时，学生的音乐水平参差不齐，

部分学生对音乐理论知识和技巧掌握较弱。因此，在教学过程中，要关注学生的个

体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

三.说教学目标

1.让学生学会歌曲《七色光之歌》，感受音乐的魅力，培养音乐审美能

力。

2.通过欣赏、编创、表演等活动，提高学生的音乐创造力和团队协作能

力。

3.培养学生对音乐的热爱，激发学生积极参与音乐活动的兴趣。

四.说教学重难点

1.教学重点：学会歌曲《七色光之歌》，理解歌曲的意义，感受音乐的

美。

2.教学难点：音乐节奏、音高的把握，以及集体舞的协调性。

五.说教学方法与手段

1.采用情境教学法，让学生在情境中感受音乐，体验创作的乐趣。

2.运用分组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力。

3.利用多媒体设备，播放歌曲、乐曲，提高学生的音乐欣赏能力。

4.采用现场示范、讲解指导，帮助学生掌握音乐技巧。

六.说教学过程

1.导入：以谜语红橙黄绿蓝靛紫，七色光芒照大地“”引发学生对七色光

的兴趣，进而引入课题。

2.学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲《七色光之歌》，注意音准、节奏，让

学生感受音乐的韵律美。

3.欣赏与讨论：欣赏相关歌曲、乐曲，引导学生讨论歌曲的意义和特点，

培养学生的音乐欣赏能力。

4.编创音乐：分组进行编创，让学生运用所学知识创作旋律、节奏，激

发学生的创造力。

5.集体舞：教授集体舞动作，让学生分组练习，提高集体舞的协调性。

6.表演展示：各组进行表演展示，评价小组间的差异，让学生体验团队

协作的乐趣。

7.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，拓展学生

对音乐的学习。

七.说板书设计

板书设计以简洁明了为主，主要包括课题《七色光之歌》、歌曲歌词、音乐创

作要点、集体舞动作等。通过板书，帮助学生巩固所学内容，提高课堂效果。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在课堂活动

中的参与程度、音乐技能的掌握情况；终结性评价以课后作业、表演展示等形式，

评估学生的学习成果。通过评价，了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动

中来。同时，要注重音乐素养的培养，提高学生的音乐欣赏能力和创作能力。在集

体舞环节，要加强指导，提高学生的协调性。此外，还要不断调整教学方法，以适

应学生的需求，提高课堂教学效果。

知识点儿整理：

《唱：七色光之歌四季童趣我的编创集体舞（七色光之歌）》这篇课文涵盖

了多个音乐知识点儿，下面进行详细整理：

1.音乐基础知识：学习音乐的基本元素，包括音高、音长、节奏、旋律

等。通过歌曲《七色光之歌》的学唱，让学生掌握基本的音乐节奏和音高。

2.音乐欣赏：培养学生的音乐欣赏能力，通过欣赏相关歌曲、乐曲，引

导学生理解歌曲的意义和特点，感受音乐的美。

3.音乐创作：激发学生的创造力，让学生分组进行编创，运用所学知识

创作旋律、节奏。培养学生对音乐的感知和创作能力。

4.集