2024年义务教育地理课程标准2022年版考试单选题题库及答案2.docx

2024年义务教育地理课程标准2022年版考试单选题题库及答案2

一、单选题(共计75题,每题1分)

1.以下关于人地协调观的培育，说法正确的是（）。

A.有助于学生形成尊重和保护自然、绿色发展等观念（正确答案）。

B.有助于学生形成系统、动态、辩证地看待问题的思维方式。

C.有助于学生建立地理空间观念。

D.有助于学生在真实环境中运用适当的地理实践活动方式。

2.在“认识全球”部分的教学中，要注重使用直观教具和其他教学资源，让学生感知地球自转、公转的基本状态和运动规律，其目的是（）。

A.培养学生的空间感，激发他们的探究兴趣（正确答案）。

B.让学生记住地球自转和公转的方向和周期。

C.完成教学任务，提高学生的考试成绩。

D.展示教师的教学能力和教学资源的丰富性。

3.评价建议中，评价要（）。

A.充分发挥对地理课程日常教学的正面导向作用（正确答案）。

B.对教学没有任何影响。

C.只注重评价结果，不关注评价过程。

D.不考虑学生的个体差异。

4.在地理工具与地理实践内容中，地球仪的要求包括（）。

A.在地球仪上识别经线和纬线（正确答案）。

B.用地球仪测量天气。

C.用地球仪预测地震。

D.用地球仪观察星空。

5.在地理工具与地理实践这一主题中，地图部分，学生需要在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征，结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法，在地形图上识别一些基本地形，根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯，结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷，结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用，这些内容旨在帮助学生（）。

A.认识地理工具，并提高使用地理工具分析地理事物和现象的能力，逐步养成读图、用图的习惯，学会熟练地使用地图，掌握适应现代社会生活的基本数字化生存技能（正确答案）。

B.记住地图的相关知识。

C.绘制地图。

D.了解地图的历史。

6.在地球仪上可以识别的是（）。

A.经线和纬线，两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等（正确答案）。

B.地球上的所有城市。

C.地球上的所有生物。

D.地球的内部结构。

7.教学策略和教学过程要有利于引导学生（）。

A.主动学习（正确答案）。

B.被动学习。

C.机械学习。

D.接受学习。

8.在“认识中国”主题五的教学中，从中国的地理事物和现象入手，创设多样的教学情境，可以利用的资源不包括（）。

A.丰富的图文资料。

B.学生已有的常识、经验。

C.抽象的理论推导（正确答案）。

D.现代信息技术。

9.课程标准培训建议中，培训重点是（）。

A.课程标准的新思想、新理念（正确答案）。

B.具体的教学方法。

C.考试内容的讲解。

D.教材的分析。

10.地理工具与地理实践部分由地理工具和地理实践两方面内容组成，地理工具包含地球仪、地图等内容，旨在帮助学生（）。

A.认识地理工具，并提高使用地理工具分析地理事物和现象的能力，逐步养成读图、用图的习惯，学会熟练地使用地图，掌握适应现代社会生活的基本数字化生存技能（正确答案）。

B.制作精美的地球仪和地图。

C.收藏各种地理工具。

D.忽略地理工具的作用。

11.地球的表层主题中，自然环境部分关于天气与气候的内容要求学生收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气，阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点，阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点，阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点，阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征，结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响，结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响，这些内容主要培养学生的（）。

A.对自然环境的认知和分析能力（正确答案）。

B.体育能力。

C.音乐能力。

D.手工制作能力。

12.下列表述属于中学地理新课程“三维”课程目标中的“情感态度与价值观”表述的是（）。

A.知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系。

B.运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。

C.初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣（正确答案）。

13.在“地球的宇宙环境”和“地球的运动”学业质量描述中，学生能够秉持求真求实的科学态度，简要描述地球与宇宙的关系，说明太空探索的意义和价值，能够初步从系统、动态的角度，简要描述、说明地球自转和公转的特征及其产生的自然现象，并将地球运动与人们的生产生活相联系，扩展对人地关系的认识