2024年义务教育道德与法治课程标准2022年版考试题库及答案8 (1).docx

2024年义务教育道德与法治课程标准2022年版考试题库及答案8

（5个题型共112题）

一、单选题(共计25题,每题1分)

1.道德与法治课程的评价内容不应（）。

A.全面多元。

B.片面单一（正确答案）。

C.关注过程。

D.着眼发展。

2.评价建议中，坚持以评促学，倡导以评价促进学习的理念，关注（）。

A.学生真实发生的进步（正确答案）。

B.学生的学习态度。

C.学生的学业成就。

D.学生的核心素养发展状况。

3.道德与法治课程的教学反思不应（）。

A.总结经验。

B.敷衍了事（正确答案）。

C.发现问题。

D.提出改进。

4.道德与法治课程的教学活动不应（）。

A.形式多样。

B.枯燥单一（正确答案）。

C.富有创意。

D.贴近生活。

5.根据不同阶段学生的身心发展特点，道德与法治课程以学生实际生活为基础，分学段按主题对内容进行科学设计建构课程体系。课程体系的特点有（）。①学段衔接。②循序渐进。③螺旋上升。④联系生活。

A.①②③（正确答案）。

B.①②④。

C.①③④。

D.②③④。

6.道德与法治课程的教材编写应（）。

A.以知识灌输为主。

B.注重趣味性和启发性（正确答案）。

C.脱离学生生活实际。

D.内容陈旧不变。

7.道德与法治课程的学习对学生的意义不包括（）。

A.提高应试能力（正确答案）。

B.培养良好品德。

C.增强法治观念。

D.促进全面发展。

8.新课标评价要求中，应重视（）。

A.终结性评价。

B.形成性评价（正确答案）。

C.选拔性评价。

D.甄别性评价。

9.道德与法治课程的教学评价指标不应（）。

A.明确具体。

B.模糊不清（正确答案）。

C.科学合理。

D.具有可操作性。

10.以下不是道德与法治课程中培养学生社会适应能力的途径是（）。

A.参与社会实践。

B.自我封闭（正确答案）。

C.学习社交技巧。

D.了解社会规则。

11.学业水平考试以考查（）为目标。

A.学生核心素养形成与发展（正确答案）。

B.学生知识掌握程度。

C.学生学习态度。

D.学生学习能力。

12.以下不是道德与法治课程中引导学生树立正确消费观的方法是（）。

A.消费攀比（正确答案）。

B.理性消费教育。

C.消费案例分析。

D.消费实践活动。

13.道德与法治课程旨在提升学生（）等，为培养时代新人打下牢固的思想根基。

A.思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养（正确答案）。

B.文化素养、身体素质、心理素质和艺术修养。

C.科学素养、劳动素养、信息素养和审美修养。

D.社交素养、创新素养、环保素养和国际视野。

14.当今时代的两大主题是（）。

A.和平与发展（正确答案）。

B.和平与合作。

C.合作与竞争。

D.和平与竞争。

15.以下不是道德与法治课程中培养学生社会参与能力的途径的是（）。

A.社区服务。

B.孤立自我（正确答案）。

C.社会调查。

D.公益活动。

16.法治观念的培养要求学生（）。

A.树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权利义务相统一的理念（正确答案）。

B.不遵守法律法规。

C.认为自己可以凌驾于法律之上。

D.忽视自己的权利和义务。

17.期终评价应立足于对学生核心素养发展状况进行全面评定，应包括（）的结果。

A.课堂评价、作业评价和期终考核（正确答案）。

B.平时表现、作业评价和期终考核。

C.课堂评价、平时表现和期终考核。

D.以上都不对。

18.新课标强调道德与法治课程要培养学生的（）精神。

A.创新（正确答案）。

B.保守。

C.僵化。

D.守旧。

19.以下不是道德与法治课程中培养学生文化自信的方式的是（）。

A.否定传统文化（正确答案）。

B.弘扬优秀传统文化。

C.比较中外文化。

D.传承革命文化。

20.道德与法治课程的学业质量标准主要用于（）。

A.衡量教师教学水平。

B.评价学生学习成果（正确答案）。

C.比较不同学校的教学质量。

D.筛选优秀学生。

21.道德与法治课程目标要围绕（）体现课程性质，反映课程理念。

A.立德树人（正确答案）。

B.教书青人。

C.全面发展。

D.核心素养。

22.教学评价应坚持的原则不包括（）。

A.素养导向。

B.以评促教。

C.以评促学。

D.以分数为唯一标准（正确答案）。

23.以下不是新课标中道德与法治课程教学中应关注的学生特点的是（）。

A.个体差异。

B.统一模式（正确答案）。

C.兴趣爱好。

D.认知水平。

24.道德与法治课程的教学情境创设不应（）。

A.真实可信。

B.虚构夸张（正确答案）。

C.富有启发性。

D.符合教学内容。

25.道德与法治课程应着重培养学生的（）。

A.知识记忆能力。

B.实践操作能力（正确答案）。

C.应试技巧。

D.机械模仿能力。

二、多选题(共计23题,每题2分)

26.第二学段（