职业技术学院航空物流专业人才培养方案.docx

航空物流专业（两年制）人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：航空物流

专业代码：600415

二、入学要求

参加升段考试录取的3+2学生

三、修业年限

2年

四、职业面向

所属专业大类

所属专业类

主要职业类别

主要岗位（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

交通运输大类

航空运输类

航空运输服务人员

航空物流

航空运输服务

物流师

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养拥护党的基本路线，具备德、智、体、美等全面发展的综合素质，适应社会主义市场经济需要，具有较高英语水平及较强计算机应用能力、有一定的专业基础理论知识、系统掌握现代航空物流运营管理、民航货物运输实际操作技能、国际航空快递业务、国际货运代理和报关知识的高素质技能型专门人才。

（二）培养规格

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有在生产一线从事航空物流及其相关运输、服务和设备管理的高端技能型专门人。由素质、能力两方面要求组成。

1.素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.能力

(1)通用能力

通用能力包括口语和书面表达能力、解决实际问题的能力、终身学习能力、信息技术应用能力，以及独立思考、逻辑推理、信息加工能力、团结协作、钻研、踏实肯干的职业精神等。

(2)专业技术技能

1）熟练掌握计算机操作技能；能使用计算机进行国际货运代理业务的信息和单证文档处理；具有较强的人际沟通和业务拓展能力。

2）具有一定的语言表达、逻辑分析、文字写作能力。较熟练掌握航空物流专业英语；能阅读和书写本专业相关的英文函电、单证。

3）具有本专业所必需的管理咨询能力。

4）初步掌握航空物流业务岗位的各项操作技能；熟悉国际货运代理的基本工作程序；具有组织机构设计与组织协调能力。

5）具有计划编制、执行与监控能力。

6）具有生产管理能力。

7）具有营销管理能力。

8）具有财务管理与分析能力。

9）具有一定的综合技能和对社会、环境的适应能力。

10）具有岗位拓展能力和自我创新能力。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，按照全国教育大会部署，落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，提升职业教育质量，按照国家有关规定，结合河南经济发展需求和本校办学实际，现开设以下课程。

1.思想道德修养与法律基础

课程目标：综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想品德和社会主义法制教育，是提高大学生修养和素质、落实高校德育目标不可或缺的必修课程，是大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法治观的主要渠道，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，引导大学生牢固树立社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质。

主要内容：绪论、人生的青春之问、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德和遵法学法守法用法。

教学要求：使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，提高学生分析问题、解决问题的能力。

引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

有助于大学生领悟人生真谛，鉴定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军。

使学生理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好地形式法律权利、履行法律义务。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程目标：通过理论教学，帮助学生系统地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，提高学生运用理论的基本原理、观点和方法，全面、客观地认识和分析中国走社会主义道路的历史必然性；认识和分析当今中国的实际、时代特征和当前所遇到