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三年级数学错题记录及分析

错误，未必都是不好的,

有时错误真的就是一种美丽.只要我们正确认识了它，我们离成功就

又近了一步！！

编研究

号内容错题呈现原因分析对策或建议

来源

1作业1、将错例与正确

本109×6=604对进位乘法算理掌计算比较，找出出

握的不够清楚，个现错误的地方，引

位与起学生的注意，强

个位相乘积满几十调在计算时，“进位

向十位进位，但是”的数绝不可漏加.

在计算十位与个位2、多进行简单口

相乘时，知道0×6算进位乘法的练习

＝0，但是却漏加“，比如

进位”的数，导致2×8＋53×9＋6

计算错误.

2作业一根绳子长19米，剪8米由于平时接触的“要求学生先仔细读

本做一根长跳绳，剩下的解决问题”中信息题，然后可以画一

每2米做一根短跳绳.可相对简单，方法单画图，理解“剪8米

以做多少根短跳绳？还一，“解决问题”一做一根长跳绳”的意

剩多少米？般安排每一单元的思.帮助学生理解是

19÷2=9（根）……1(米)后面，学生遇到时求“剩下的部分”里

或19÷8=2（根）……3经常能“猜出”其方有几个2米，从而得

（米）法.一到期末的综合出正确的计算方法.

性试题，在解决问

题时也需要综合运

用，导致有些学生

“不会”.

“剪8米做一根长跳

绳”是什么意思要

先理解.

3练习1吨相当于（）贷50kg的学生只知道1吨=10学习了多位数乘一

册面粉；1吨相当于（）个00kg，而不知道10位数的内容后，这