我们如何保护视力【优质公开课】精品PPT课件模板.pptx

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爱护眼睛保护视力EYEPROTECTION

目录一二三四五六认识我们的眼睛近视的成因及危害中小学生近视原因我们如何保护视力护眼食品有哪些预防眼部疾病

认识我们的眼睛EYEPROTECTION

认识我们的眼睛两只葡萄黑又亮,只能欣赏不能吃,白天陪我看世界,晚上伴我入梦乡。猜猜这是什么?眼睛

近视的成因及危害EYEPROTECTION

近视的定义和症状你知道什么是近视眼吗?近视眼的特点是只能看近不能看远。在没有调节的情况下,远处来的平行光线经过瞳孔进入眼内,聚焦在视网膜之前,在视网膜上不能形成清晰的物象,就是近视。总的来说就是:看近处的清晰,看远处的模糊。戴上合适的眼镜后,就可以远近都看清了。

近视的主要成因近视眼形成的原因是什么呢?遗传因素体制因素环境因素

关于遗传因素:高度近视具有很强的遗传倾向,遗传可表现为家族性和种族性。父母均是高度近视眼,其子女很大可能为近视。双亲有一方为高度近视,其子女有50%为近视。双亲均为近视基因携带者,其子女有25%为近视。近视的主要成因黄色人种近视眼发病率高,可达50%,白种人次之,黑人无论居住在哪里发生率均很低,即使在移民中调查也是如此。爱斯基摩人、冰岛人近视发病率也很低。

近视的主要成因关于体质因素以上因素对近视的发生、发展都有一定的影响。缺乏体育锻炼吃饭挑食营养不全缺乏某些营养素缺乏某些微量元素如锌、铜、铬等患过某些传染病或慢性疾病

近视的主要成因关于环境因素:眼睛工作时间过长,如长时间近距离看书、看电视、玩电脑等。用眼习惯不良,如读写姿势不端正,眼书距离过近,在暗光下或经常躺着、乘车、走路时看书等等。用眼环境不良,如学校或家庭的采光照明条件差,课桌椅高矮不适合学生身材等。

综上所述,近视眼的发生是受遗传、环境、体质等因素综合作用的结果。在环境相同条件下,遗传决定了个体发病的易感性,环境因素可以诱发并促成近视的发生发展。近年来,随着学生学习负担的加重,近视负荷明显增加,各地学生近视眼患病率有大幅度增加的趋势,说明环境因素对学生近视的发生影响很大,并在起着主要作用。从预防角度出发,应当把改造环境因素,减轻学生学习负担放在预防措施的首要位置去抓,才能取得较好的效果。近视的主要成因学习负担加重近视负荷增加

视力低下,眼睛经常干涩和疲劳,影响学习、生活和以后的工作质量。中高度近视,会导致眼球突出,眼脸松弛,影响容貌。升学、参军和找工作受限。多种体育活动不能参加,影响身体的正常发育。近视的主要危害给日常生活带来极大不便,如交际、旅游、冬天夏天镜片容易反霜打滑等。老年后因为眼花而必须佩戴两副眼镜。近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而失明。

中小学生近视原因EYEPROTECTION

中小学生近视原因过度疲劳用眼距离姿势错误学习压力1234经常看电视、玩电子游戏机、使用电脑都会使我们的眼睛产生严重的疲劳感。长期的用眼距离过近,使眼睛的调节异常紧张,从而可形成调节性近视,所谓的假性近视。桌椅过低或过高,不能保持正确姿势,都能使眼睛发生疲劳,时间长了就容易发生近视。学习压力过大,营养不良,缺乏运动和休息,沉迷游戏等都容易造成中小学生近视。

我们如何保护视力EYEPROTECTION

近视前的十大征兆眯眼1揉眼2眨眼3歪头4常出错5凑近看6扒眼皮7斜视8抱怨看不清9皱眉10

我们如何保护视力学习正确的用眼方法多进行对眼睛有益的运动养成良好的饮食习惯

我们如何保护视力要牢记“三个一”:眼离书本一尺远(33厘米);胸离书桌一拳远(6—7厘米);手离笔尖一寸远(3.3厘米).书写姿势正确应采用坐姿,不要躺着看书,不要在走路时或乘车时看书。读书姿势要端正读书、写字时光线很重要,采用左侧采光,不在强光下看书;学习用品也不能忽视,如纸张不能太白,印刷字体要清晰等。改善不良学习环境

我们如何保护视力控制阅读时间阅读时间不可太长,必须有间断性休息,可以采取远眺、闭目、散步、做眼保健操等方式。定期检查视力半年检查一次,便于早期发现,早期治疗。注意休息保证睡眠,作息时间要有规律,小学生每天睡眠时间需10小时,中学生需9小时。

我们如何保护视力少看电视,不玩电脑和手机:尽量减少多人眼产生辐射的电视、电脑、手机的接触,因为它们辐射出的X射线可大量消耗视网膜中的视紫质,可以使视力明显减退。这是因为视网膜和王斑部的功能受到了损坏。做好眼保健操:眼保健操是一种眼睛的保健体操,主要是通过按摩眼部穴位,达到提高人们的眼睛视力,调整眼及头部的血液循环,调节肌肉,改善眼的疲劳的目的。

我们如何保护视力合理佩戴眼镜:配镜一定要通过医院眼科或正规眼镜店的准确验光,不能贪便宜、图省事,在摊贩手中随意挑一副戴,造成矫正过度,近视加深。另外,青少年近视有其特殊性,不强求一致。根据以下一般

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教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。看到学生们一天天成长起来,作为教师的我常感到莫大的欣慰。

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