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幼儿园小班安全优质课教案《红绿灯》反思

随着交通的不断进展，交通安全教育更为重要，在活动中教师出示玩具汽车，激发幼儿兴趣，引导幼儿熟悉红绿灯。知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。并能依据信号做动作。加强幼儿的安全意识。

活动设计背景

交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。

活动目标

1.知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

2.能依据信号做动作。

3.体验仿照嬉戏的欢乐。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

6.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

教学重点、难点

感知交通常识过公路，红灯停，绿灯行。

活动预备

1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。

2.设置公路场景。

活动过程

一.导入，引起幼儿兴趣。

1.师：看看，今日教师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车)

2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观看发生了什么事。(汽车相撞)

3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿答复)

二.熟悉红绿灯。

1.为了避开刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮助。(出示红绿灯卡片)

2.师:有谁熟悉这两位朋友吗?(幼儿答复)

3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿答复)

4.教师总结：汽车和行人在公路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。

三.小汽车按规章行驶。

1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。(教师根据自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。)

2.教师操作汽车，幼儿给出信号。

四.嬉戏。

1.师：现在我们也来开汽车，好不好?

2.请两个小朋友来当红绿灯，一局部小朋友当汽车。

3.幼儿做嬉戏，教师在旁指导。

五.嬉戏完毕，教师再次总结。

教学反思

本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而熟悉事物，在参加到嬉戏中领悟。

活动中幼儿积极参加，学习气氛深厚，大局部幼儿都能在玩中熟悉到遵守交通的重要性。

缺乏的地方就是，有一小局部幼儿只注意于玩的过程，而没能在过程中熟悉到嬉戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在嬉戏中多让幼儿争论，让他们自己去倾听领悟。

小班安全优质课教案《红绿灯》反思这篇文章共2829字。