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初中语文阅读教学心得体会

初中语文阅读教学心得体会大全5篇

环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却会让环境也臣服

于自己。这里给大家分享一下关于初中语文阅读教学心得体会，方便大家学习。

初中语文阅读教学心得体会

通过今天的学习培训，我终于明白了培养学生的阅读能力的重要性和使命感。

阅读不仅能增长学问、拓展思路，还能改变我们的思维习惯，促进个人进步。数

学也需要阅读，特别是有的概念、性质、法则、公式还要求诵读，而且是经常性

的诵读。通过阅读培养学生的数学素养。如何培养学生的阅读能力呢？

一、我们当老师的首先要转变数学教学观念，把握数学阅读的内容和要求，

选定阅读小课题，加强数学阅读教学与研究。

二、重视兴趣培养。

教学要能够创设情景，联系学生的生活，才能提供鲜活有趣的，真实的，有

价值的数学问题，让学生自觉走进数学阅读课堂。

三、重视课本阅读，把握阅读重点。

1、课前阅读前要求学生阅读书中的重点、难点、疑点。

2、课中阅读要把读、思、议、练结合起来，要反复读。

3、课后还要阅读，培养读不懂的就不动笔的好习惯。

四、指导学生课外延伸性阅读，也就是要求广泛阅读，向深度和广度发展，

因此通过大量的阅读，才能获取更多的知识。

初中语文阅读教学心得体会

我在长期的教学实践中，有如下三点较为成功的体会。

一、阅读课教学必须以学生实实在在的阅读为基础。需要注意的是，学生要

进行实实在在的阅读，而且不仅仅是停留在表面上的阅读。也就是说，学生在进

行阅读过程中，应该始终伴随着大脑的深入思考。为了达到这一要求，在进行阅

读课教学时，如面对的是还未养成一定阅读习惯的学生，就给出问题，让其带着

问题进行阅读；如面对的是已形成阅读习惯的学生，就要求他（她）们在阅读过

程中自己提出问题；如面对的是有相当阅读能力的学生，就要求其阅读之后，谈

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谈对课文的理解、看法、认识等。

二、学生对数学课文进行阅读，既要理解数学知识和理清它们之间的逻辑关

系等，更要理清文章的结构。中心、段落大意等。实质上，一篇数学课文，就是

一篇规范的说明文。要很好地阅读理解数学课文，这二者就是互为基础，紧密联

系，缺一不可的。

例如，上面所举的一堂阅读教学课中，有的学生在对第一自然段进行阅读时，

不能准确地理解。

第二层的含义，也不能准确地划分第三层，除定的数学方面的原因外，更重

要的还是语文阅读能立不高。

三、对数学教材的阅读不应该只停留在数等课文上面，而应该是对包括例题、

练习、习题在内的全方位阅读。从对例题的阅读过程中，可以提炼出数学知识、

数学思想方法、解题技巧等；而有自练习、习题本是一些优美的结论，是对课文

的补充或延续。总之，对数学教材的阅读需要逐章逐节，反复揣摩，有些甚至还

可揣测编者的意图。

成功的阅读就要做到从现象深入本质，从少许见多许。因此，成功的阅读必

然伴随着深入的思考。所以，一堂有效的数学阅读教学课，也就是使学生进行积

极而深刻的思考的数学课。

初中语文阅读教学心得体会

阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位，对于提高学生的语文素养

起着至关重要的作用。聆听了李千金老师《圆圆的沙粒》，林慧琴老师的《微笑》，

苏伟毅老师和施丽聪老师的讲座，感悟颇深，受益匪浅，获得思