职业技术学院数字媒体技术专业人才培养方案.docx

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数字媒体技术专业人才培养方案

一、专业名称、专业代码、专业大类

专业名称：数字媒体技术

专业代码：510204

专业大类：电子信息大类

二、学制、招生对象

学制：基本学制3年，实行弹性学制2-5年

招生对象：普通高中毕业生∕中等职业学校毕业生

三、职业岗位群与能力结构分析

（一）职业岗位群

职业岗位

典型工作任务

职业能力要求

支撑课程

职业资格证书

插画设计师

设计原画、插画、场景

独立完成角色设计、场景设计、插画创作等工作任务

《商业插画设计》

《平面软件设计》

《分镜头设计》

三维设计师

完成三维动画设计

能独立完成三维空间建模、场景道具建模、三维动画等工作任务

《三维动画》

《灯光和材质》

《3Dmax模型制作》

《三维MAYA动画技术》

栏目包装设计师

片头及片尾制作、电视包装创意制作

完成广告、电视节目包装的创意、制作，及特技合成等工作

《广告与包装》

《合成与特效》

《视频创作与编辑》

《分镜头设计》

（二）能力结构分析

能力类型

能力分析

社会能力

1.培养学生的沟通能力及团队协作精神2.培养学生分析问题、解决问题的能力3.培养学生组织管理能力4.培养学生创新创业能力5.培养学生实践操作能力

方法能力

1.独立学习，获取新知识和技能的能力2.决策能力3.创新能力4.职业生涯规划能力

专业能力

1.具有简单的英语阅读和口语交流能力，拥有基本的职场与专业英语应用能力2.计算机基本操作及网络应用能力3.系统掌握数字媒体技术方面的基本理论和基础知识，了解数字媒体技术发展的动向，具有较强的职业能力和综合素质

4.具有相关专业的创意设计能力

四、培养目标

具有良好的数字媒体技术专业技能和职业素质，掌握数字媒体技术技术专业学科理论知识和技能，具备良好的职业素质和文化修养，具有良好的职业道德和敬业精神，能胜任各类广告设计部门、电视台、报刊、网络、影像、出版印刷、交互媒体、电子商务等现代传媒业从事广告设计与制作相关工作，同时“首岗能胜任，转岗能适应，升岗有潜力”的高素质高技能应用型人才。

五、课程体系设置

（一）人才培养模式及课程体系设置思路

坚持以就业为导向。数字媒体技术技术专业面向学生就业，不断完善和优化本专业课程体系，逐步强化本专业优势。以培养学生的动手能力和在设计过程中的创新能力为目标，从而达到不断优化人才培养方案，努力为社会经济发展服务。本专业运用“项目导向、任务驱动”的工作与学习相结合人才培养模式，在明确专业培养目标的前提下，依据职业核心能力、专业核心技能、职业拓展能力的培养要求，设置相应的教学环节，通过项目导向、任务驱动组织教学，并引入与职业岗位对应的国家职业资格标准、行业标注、技术规范、岗位操作规程，校企合作构建以技术应用能力培养为主线、以工作过程为主导的课程体系，包括“专业教学平台”和“实践教学平台”。两个平台互为依托、相互递进，交叉融合。

（二）专业开设课程安排表

表1：公共基础平台课程安排表

课程模块

序号

课程名称

课程

代码

课程

类型(学分)

学时分配

修读学期

开课

单位

总学时

理论

实践

思想教育课程模块

1

思想道德修养与法律基础

011001

B(3)

56

27

29

1

思政部

2

毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论

011002

B(3)

54

27

27

2

思政部

3

形势与政策教育

011008

B(2)

48

24

24

1-4

思政部

4

军事理论

011017

A(2)

36

36

2

思政部

5

国家安全教育

011021

A(1)

4

4

1-2

思政部

文化教育课程模块

6

计算机应用基础

011004

C(4)

70

[2]

公共

7

大学语文

011006

A(2)

36

36

3

公共

8

大学英语

011005

A(3)

56

56

[1]

公共

身心素质教育课程模块

9

体育

011003

C(8)

122

1-4

公共

10

公共艺术教育

011011

B(2)

36

18

18

2-4

艺术系

11

心理健康教育

011019

A(1.5)

26

26

1

学生处

12

艾滋病专题教育

011020

A(1)

10

10

1-4

基础医学部

13

劳动教育

011022

B(2)

16

8

8

2

教务处

就业创业教育课程模块

14

职业生涯规划

011010

B(1)

18

12

6

1

职业规划教研室

15

就业指导

011012

B(1)

18

10

8

4

16

创业基础

011018

B(2)

32

18

18

3

备注：1．学期加[]的表示该课程为考试课程。

2．《形势与政策教育》、《公共艺术教育》、《艾滋病专题教育》、《劳动教育》以讲座形式开设。

表2：专业教学平台课程安排表