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助产专业人才培养方案
一、专业名称、专业代码、专业大类
专业名称:助产
专业代码:520202
专业大类:医药卫生
二、学制、招生对象
学制:基本学制3年,实行弹性学制2-5年
招生对象:高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力者
三、职业岗位群与能力结构分析
职业岗位
典型工作任务
职业能力要求
支撑课程
职业资格证书
助产士
助产士
新生儿护理及健康指导的能力,能配合医生进行妊娠诊断、产前检查
《产科学》
《儿科护理》
《妇科护理》
《基础护理》
护士职业资格证
临床护士
临床护理
满足患者基本要求,协助医师执行治疗相关任务并进行护理
《内科护理》
《外科护理》
《基础护理》
护士职业资格证
(一)职业岗位群
(二)能力结构分析
能力类型
能力分析
社会能力
1.培养学生的沟通能力及团队协作精神。2.培养学生分析问题、解决问题的能力。3.培养学生组织管理能力。4.培养学生的创新创业能力。5.培养学生的实践操作能力
方法能力
1.独立学习,获取新知识和技能的能力。2.决策能力3.创新能力。4.职业生涯规划能力。
专业能力
1.具有简单的英语阅读和口语交流能力,拥有基本的职场与专业英语应用能力。2.计算机基本操作及网络应用能力。3.系统掌握助产及护理方面的基本理论和基本知识,了解互利发展的动向,具有较强的助产及护理技能和综合素质。4.具有一定的应激突发事件的应急能力。
四、培养目标
培养具有良好的职业道德,掌握护理、助产专业必需的基本理论知识和专业技能,具备助产、临床护理和护理管理医学理论知识和实际操作能力,能够从事助产、临床护理、健康保健工作的高素质技术技能型人才。
五、课程体系设置
(一)人才培养模式及课程体系设置思路
1、人才培养模式通识教育,浓厚人文
通识教育,浓厚人文
构建通识教育课程体系,全面提升学生综合素质
助产助产之助产士
助产
助产之助产士
培养1+X复合型人才
开设创新创业教育培训,学生能够获得多个职业证书
岗位对接,产教融合强化优化实践教学课程体系和教学内容
岗位对接,产教融合
强化优化实践教学课程体系和教学内容
专业拓展,专科训练
专业拓展,专科训练
开设特色选修课程,拓宽学生专业方向
2、课程体系设置思路
(1)必修课课程体系的设置:体现助产培养的特点,促进学科的交叉渗透,增加学生的就业适应性,既与护理相结合,又突出助产学专业特点,强化助产的专业性质,加强与护理学相关的医学基础知识教学,加强计算机和外语能力的培养,加大人文课程比重,减少原有教学内容中的陈旧、重复内容,同时增加理实一体化课程的数量,加强学生实践动手操作的能力,提高实验实践课程的比例,使学生在实践中学习理论知识。
(2)选修课课程体系的设置:拓宽学生知识结构,加强前沿、新兴、交又学科知识的学习,以获得更多的解决实际问题的能力。以助产职业岗位为目标,从助产实际工作的角度设置课程,不仅提高学生的综合素质,同时也拓宽学生的专业方向。可增设一定的专业方向的选修课课程组,使学生在母婴保健,康复护理,老年护理,医学美容等方向形成特色。
(二)专业开设课程安排表
表1:公共基础平台课程安排表
课程模块
序号
课程名称
课程
代码
课程
类型(学分)
学时分配
修读学期
开课
单位
总学时
理论
实践
思想教育课程模块
1
思想道德修养与法律基础
011001
B(3)
56
27
29
1
思政部
2
毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论
011002
B(3)
54
27
27
2
思政部
3
形势与政策教育
011008
B(2)
48
24
24
1-4
思政部
4
军事理论
011017
A(2)
36
36
2
思政部
5
国家安全教育
011021
A(1)
4
4
1-2
思政部
文化教育课程模块
6
计算机应用基础
011004
C(4)
70
[2]
公共
7
大学语文
011006
A(2)
36
1
公共
8
大学英语
011005
A(3)
56
[1]
公共
身心素质教育课程模块
9
体育
011003
C(7)
128
[1-4]
公共
10
公共艺术教育
011011
B(2)
36
18
18
2-4
艺术系
11
心理健康教育
011019
A(2)
36
2
学生处
12
艾滋病专题教育
011020
A(1)
10
1-4
基础医学部
13
劳动教育
011022
B(2)
16
8
8
2
教务处
就业创业教育课程模块
14
职业生涯规划
011010
B(1)
18
12
6
1
职业规划教研室
15
就业指导
011012
B(1)
18
10
8
4
16
创业基础
011018
B(2)
32
16
16
4
备注:1.学期加[]的表示该课
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