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幼儿园小班教案《冲泡饮料》含反思

目标：

1、通过幼儿冲饮料的操作实践活动，观看了解局部饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。

2、培育幼儿的动手兴趣。

3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

4、在活动中，让幼儿体验胜利冲饮料的喜悦。

预备：

1、果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品；搅拌工具（圆头吸管）；温水。

2、请家长在家中冲饮料时让幼儿观看

过程：

一、关于饮料的争论：

1、教师：夏天，当家里来了客人时我们拿什么给客人喝？

2、教师（出示一杯白开水）问：这是什么？你们喝过吗？（请幼儿品尝白开水后答复）什么味道？有没有喝过有味道的水呢？

二、回忆生活阅历：

1，你们喝过那些用水冲的饮料？是谁冲的？

2，谁会自己冲饮料？怎样冲饮料？

3，介绍今日教师预备的固体饮料。

三、幼儿冲饮品尝

1、幼儿自由选择冲饮（在现有阅历根底上）。

在冲饮过程中启发幼儿发觉问题并鼓舞其在实践中去探究。

提问：

①你的饮料是怎样冲的？（冲饮方法）

②你冲的饮料是什么颜色、气味、味道？（分开提问）

③杯底的固体饮料怎么不见了

④假如固体饮料溶化不了怎么办？

⑤冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办？教师示范一种正确的冲饮方法。

2、幼儿再次冲饮请好朋友品尝。（建议换一种饮料冲饮）

四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利于人体安康。而白开水比饮料有养分，更有利于身体安康，因此我们要多喝白开水，尽量少喝饮料。

五、延长活动

请家长协作，在家里来客人时，让孩子冲饮料给客人品尝。没有客人就请孩子冲饮料给家人品尝，以帮忙幼儿稳固阅历及有尝试冲其他品种饮料的时机。

教学反思

1、本节课环节根本齐全，目标根本到达。

2、内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。

3、教学过程中不能照看到全部幼儿。

4、今后我要更加努力，改良自己教学中的缺乏。

小百科：饮料即饮品，是供人或者牲畜饮用的液体，它是经过定量包装的，供直接饮用或按肯定比例用水冲调或冲泡饮用的，乙醇含量（质量重量）不超过0.5%的制品，饮料也可分为饮料浓浆或固体形态，它的作用是解渴、供应养分或提神。

小班教案《冲泡饮料》含反思这篇文章共2114字。