[初中语文++]半命题作文补题技巧++课件+中考语文二轮专题.pptxVIP

中考半命题作文的补题技巧;命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文;标题，是文章的眼睛，透过它，可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品味的高低。;1.什么是半命题作文？;;;二、半命题作文补题应注意的问题：;2、要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，文章能否写好，有无感己、感人的素材入文，至为重要。在补题时，学生应选择自己熟悉的生活经历或与自己知识储存紧密相连的内容进行写作。只有与自己的生活经历、知识积累相当，学生写起来才能得心应手，游刃有余。如，半命题作文《我渴望____》，若学生填充为“成为地球物理学家”，就会因为缺乏这方面的知识积累感到无从下笔；若填充为“成功”，则因为有实际生活做基础，写出的作文就会具体充实，生动形象。;3、要注意发散思维，创新求异。半命题作文补题最易出现题目雷同、题材“撞车”的现象。因此，学生在补题时应打破惯有的思维定式，全方位、多角度地发散思维，联想和想象越奇特，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。此外，补题所选择的词语在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新。以《我生活在____之中》为例，填“家庭、学校、社会”显得浅薄直露，味同嚼蜡；填“集体、亲人、友谊”选词平常，容易雷同；填“网络游戏、追星族”选材新颖，切中时弊，发人警醒；填“题海、夹缝、梦魇”选词新奇，比喻形象，容易出彩。比较一下，从补题上来看，文章质量的高低就已经见分晓了。但要注意的是，求新是为内容服务的，绝不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙。;三、半命题作文补题方法和技巧：;2、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对＿＿＿＿＿＿的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对她的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟＿＿＿＿＿＿》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。;3、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想＿＿＿＿＿＿》可补为《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》；再如《当我面对＿＿＿＿＿的时候》可补为《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、再如《我梦见＿＿＿＿＿＿》可补为《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈的青丝》等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对＿＿＿＿＿＿的时候》这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。;4、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个“A+”》、《感悟8—18》、《明天，我飞向β行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。;5、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。如某考生的半命题作文《寻找＿＿＿＿＿＿（失落的昨日）》，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的《感悟＿＿＿＿＿＿（生活中的美）》，则是先设一“题记”，下拟三组小标题：“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。;四、半命题作文训练题及解题指津;1.“失败也美丽”

2.“遗憾也美丽”

3.“坚强也美丽”

4、“平凡也美丽”

5“挫折也美丽”

;五、补题练习：;请以“我生