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中班下学期班级工作计划15篇

中班下学期班级工作打算1

我班共有30名幼儿，男孩20名，女孩10名。其中5名小班

年龄幼儿。依据幼儿爱好、教练选拔及家长意愿三方看法，上学期有

10名幼儿参与体育舞蹈班，17名参与乒乓班。我们根据《上海市学

前教育课程指南》，从幼儿年龄特点动身，考虑每个孩子的进展需求，

设计适合本班实际的活动方案，努力使每个孩子都得到进展。经过一

学期的中班集体生活，在生活自理力量、学习习惯、运动力量等方面

都在肯定程度上得到了提高，现就对幼儿上学期在各个领域的表现状

况进行详细的分析：

一、自理力量：

幼儿自理力量较小班时，有了很大程度的提高。如：进餐方面，

很多幼儿克服了挑食的毛病，并能按时吃完。通过“值日生催促、提

示；餐厅服务员的饭后检查”等活动，关心幼儿养成文明就餐习惯，

绝大部分幼儿能留意保持做到“三净”。当然有部分幼儿进餐速度较

慢，一名幼儿长得较瘦弱，两名幼儿属于轻度肥胖，对于他们，我们

都赐予了特殊关注。另外在日常生活起居中我们还重视让幼儿进行穿

脱衣服、束衣裤等的生活技能的练习，鼓舞幼儿自己的事情自己做。

幼儿自我服务意识渐渐增添，大部分幼儿能束好衣裤、整理自己的物

品等。

二、熟悉自己：

我班幼儿依靠性比较强，在家都是娇生惯养，家长包办的状况

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较为严峻，一旦遇到困难他们就寻求关心：“阿姨你帮帮我好

吗？”“老师，我想要……”性差。日常生活中，老师一方面赐予他

们适当的关心，同时也为他们供应了不少熬炼的机会，如今他们许多

时候都会先自己尝试一下，再不能解决就会求助老师或者同伴；而那

些年龄稍大一点的幼儿就比较一点，他们喜爱与同伴一起参与各种活

动，比较擅长表达自己的情感，还能主动关心同伴。

三、适应集体：

我们班幼儿的独特差异较大，一部分幼儿性格张扬，较为开朗，

在参与集体活动时，能主动地投入其中，心情开心地参加活动。但对

集体规章的意识不强，如：刘松泉、王晓霆小伴侣就对自己的心情掌

握力量较差，因此日常活动中常常利用谈话、故事等形式增添他们的

规章意识。而有一小部分的幼儿性格内向，不擅长与同伴老师沟通，

对于此类幼儿我们鼓舞他们大胆地表达，为其创设自由的空间，在集

风光前表现的机会。

四、交往合作：

我班幼儿都为独身子女，父母长辈的宠爱，养成了一些幼儿以

自我为中心，在嬉戏中，小班时幼儿常常消失争抢玩具，不会商议的

现象，但进入中班以后，幼儿的交往力量渐渐提高，懂得了拿同伴玩

具应征得对方同意，不打人，不说不礼貌的话等道理，但日常生活中

真遇到争吵，幼儿虽然也会表现出较为霸道，不懂得谦让，但是老师

稍加引导，幼儿就能明白道理，掌握自己的行为。这学期我们仍旧要

加强培育幼儿与同伴友好的交往力量。

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五、关爱情感：

进入中班以来，老师和孩子之间的距离更近了，孩子和孩子之

间的关系也更融洽了。他们喜爱和老师、同伴在一起嬉戏、学习，关

怀班级的大事小事。幼儿也能礼貌