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北师大成都实验中英语教改中期总结范文--第1页

北师大成都实验中英语教改中期总结

北师大成都实验中英语教改中期总结范文

北师大成都实验中英语教改中期总结范文

一实验目的

1根据国家教委《新英语课程标准》的精神，我们拟从以下几个方

面进行探索：实施生活化英语教学，创设情景，激发学生学习热情，

提高学生学习兴趣，全面提高学生听，说，读，写，用的能力；培养

学生自主学习能力；培养学生文化意识和跨文化交际能力；提高学生

的人文素质；培养良好的情感态度和意志品质；扩大学生语言信息量；

为日后英语学习打下扎实基础。

2通过实验，培养了一支科研能力强，教学业务精，综合素质高的

外语师资队伍，营造良好的英语环境，逐步形成学校英语教学的特色。

二课程设置和教材选用

1编班情况

7年级：（04年9月入学）2个英语实验班（全年级6个班），

通过英语笔试和口试编班；

8年级：（03年9月入学）2个英语实验班，（全年级6个班）

通过英语测试编班；

9年级：（02年入学）4个英语实验班，入学前没有进行测试，

根据学生意愿编班。升入二年级时，按因材施教，分层推进原则，

根椐学生英语程度，分为A，B班二个层次授课，B班为第一层次，A

班为第二层次。学生可中途调班，二年级上期期中考试后和每期期末

考试后分别调整过；

高二年级：（20xx级，全年级3个班，）第一学年2个英语实验

班，根据学生“中考”成绩，结合测试后的英语综合素质编班；升入

高二后，因做大文大理实验而终止英语实验。

高三年级：（20xx级，全年级2个班）第一，二学年2个英语实

验班，因升入高三而终止实验。

2课程设置

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7年级实验班和平行班周课时均为7节；

8年级实验班周课时8节，平行班6节，增加的2节1节为英语

听说，1节为阅读理解，以丰富教学内容，提高教学进度，增加词汇量；

9年级实验班8节，平行班7节

7，8年级实验班和平行班每周1节英语活动课，教学模式为视，

听，说；目的在于提高学生的听说能力。

3教材选用

各年级均采用人民教育出版社教材；

7年级辅修《朗文快捷》第一册；8年级辅修《新概念英语》

（NewConceptEnglish）第二册；高20xx级第一学年辅修《朗文快

捷》第三册；高20xx级第一，二学年辅修《新概念英语》第二册。

《朗文快捷》以口语训练为突破口，重视口语和听力，并配有练习。

《新概念英语》注重学生听，说，读，写的训练；教材按结构分级；

循序渐进；语境化内容较多，课文简单，较生活化；语法贯穿于对话

之中。教师根据学生实际，重组教材；结合教法，优化结构；合理分

配课时，使主修和辅修教材有机整合，相得益彰；

4英语活动课

1）活动课教学原则教师自选自编教材。这就为教师搭建了提高

课程开发与建设能力的平台。活动课设计以课程目标和学生的需要为

依据，充分考虑学生的文化现状，既有新的内容，新发展，又不超出

学生的实际水平，以激发学生兴趣为目的，内容多样性，目的性，拓

展性，可行性，有跨文化的特性，体现外语特色。

2）活动课教学目标