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幼儿园小班教案《小动物回家》含反思

活动名称：

1、在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，喜爱听故事。

2、幼儿能大胆想象，并情愿在集体中表达自己的想法。

3、幼儿学说有飞、游、走的短句。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。

活动预备：多媒体课件；各种动物头饰若干。

活动重、难点：幼儿学说有飞、游、走的短句。

活动过程：

一、教师谈话导入活动主题。

二、教师出示多媒体课件，激发幼儿的观看兴趣，引入故事，绽开争论。

1、上面都有哪些小动物？

2、小动物们在一起发生了什么事情？让我们一起来听一听。

三、分段观赏多媒体课件，理解故事内容。

1、看一看：

教师播放多媒体课件其次局部，边放边讲故事，幼儿听故事。

2.讲一讲：

幼儿说一说自己听到了什么，小动物说了什么，让幼儿学说故事里的短句。

3.争论：

幼儿猜一猜小熊究竟是和谁一起回家，并说一说为什么和他一起回家，它会怎么问小动物？幼儿再次学说短句。

4.教师播放课件第三局部，幼儿观看故事结尾局部。

四、教师出示课件，让幼儿逐一猜想课件上的小动物都是怎样回家的，并玩验证嬉戏。

五、完毕局部幼儿自选动物头饰邀约小动物回家。

1.幼儿选择自己喜爱的头饰，说一说，要这样回家。

2.教师引导幼儿一起出去找找看，还有那些小动物没有回家，并邀约他们一起回家。

教学反思：

幼儿对扮演小动物的角色都很感兴趣，大部他幼儿也都会用动词说短句，但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对，不够协调。因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：活动前的阅历预备要更充分，让幼儿了解更多有关动物的活动方式。在平常的活动中要加强幼儿的体能煅炼，进展各肢体的平衡力量。

小百科：动物界全部成员的身体都是由细胞组成的异养有机体。

小班教案《小动物回家》含反思这篇文章共2292字。