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六年级上册语文园地
六年级上册语文园地
语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称,一般包括文字
学、训诂学、音韵学、校勘学等。下面是店铺给大家带来的的六年级
上册语文园地，希望能帮到大家！
六年级上册语文园地五
词语盘点
读读写写
厨房刺猬畜生遗体挽联致敬
爱抚团聚情节记性保存阴暗
低微寒意深奥详细枯瘦逝世
文章咳嗽明晃晃
失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎
恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜
读读记记
殷勤失业窘相厚实苗头面孔
轻视陡然艰苦软绵绵
牛毛细雨结结巴巴大病新愈
口语交际习作五
口语交际
留在心里的印象
生活中，我们会经常遇到新面孔，并在后来的相处中不断加深了
解。想一想谁给你的第一印象最深.说一说第一次相见时的情景和他留
给你的印象，还可以说说后来相处中发生的事，以及你对他印象的变
化。
习作
请选择一个角度，完成本次习作。
《少年闰土》写了有关闰土的儿件事情，使闰土的形象跃然纸上。
你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。
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我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来
玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非
常生气，一把夺过他的小木船……
以上这段话只讲了故事的开头，没有详细地讲述事情后来怎样了，
结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、
写具体。
回顾拓展五
交流平台
通过这段时间的学习，我们对鲁迅有了一些了解。让我们来谈一
位自己心目中的鲁迅。可以就课文来谈。可以结合课外学习的收获来
谈;可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
文章中多数句子一看就懂，但有的句子含着深层的意思，需要认
真体会。如，《我的伯父鲁迅先生》中，伯父和“我”谈起《水浒传》
“我”张冠李戴地乱说一气，伯父笑着说“还是我的记性好”，“我”
听了比挨打挨骂还难受。这是为什么?原来，伯父表面上夸自己记心好，
实际上是委婉地批评“我”读书不认真。本组的课文中还有一些这样
的句子，找出来，交流对这些句子的理解，还可以讨论一下理解这类
句子的方法。
日积月累
横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛。《自嘲》
其实地上本没有路。走的人多了、也便成了路。《故乡》
我好像一只牛.吃的是草，挤出来的是奶，血。许广平《欣慰的纪
念》
时间就是性命。无端的空耗别人的时间.其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》
只看一个人的著作.结果是不大好的;你就得不到多方面的优点。必
须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得
就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
趣味语文
鲁迅少年读书时名周樟寿，12岁时.教他的先生是戴着阔边眼镜，
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六年级上册语文园地--第3页
待人和气的寿镜吾。一次，上课之前.有位同学偷看了寿先生出的考对
“独
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