七年级上册Starter Keep Tidy Section A 1a-2b课件＋音频(共30张PPT).pptxVIP

StarterUnit2

;What’sthis?;Whatarethese?;二、新课讲解

;二、新课讲解

;;二、新课讲解

;Listentothecolourwordsandmatchthemwiththepictures.;二、新课讲解

;二、新课讲解

;1.keeptidy保持整洁

(1)keep作动词，有以下几种用法：

①意为“保持”，后接形容词等作表语。

Wemustkeepquietinclass.在课堂上，我们必须保持安静。

②意为“保持”；“keep十宾语十宾语补足语”意为“使……保持某种状态”，充当宾语补足语的可以是形容词、副词、动词-ing形式或介词短语等。

Wemustkeeptheclassroomclean.我们必须保持教室整洁。;(1)keep作动词，有以下几种用法：

③意为“保存”，后可接时间段。

Youcankeepthebookfortwoweeks.你可以借用这本书两周的时间。

④意为“遵守”，与follow同义。

Everyonemustkeeptherules.大家必须遵守规则。;(2)tidy作形容词，意为“整洁的；井井有条的”。既可放在连系动词的后面作表语，也可放在名词的前面作定语。tidy的反义词为untidy，意为“不整洁的；凌乱的”。

Theroomisverytidy.这个房间非常整洁。

Ilikekeepingtidy.我喜欢保持整洁。

Lookatthetidydesk.看那整洁的书桌。

【拓展】tidy还可作动词，意为“使整洁”。后面可接名词或代词作宾语。

Tidyyourroom,Tom.汤姆，整理你的房间。;2.Ihaveabottle/aneraser.我有一个瓶子/块橡皮。

(1)bottle作名词，意为“瓶子”。

Thegreenbottleissobig.这个绿色的瓶子很大。

【拓展】可用“数词十bottle(s)of...”表示物品的量，意为“……瓶……”。

Pleasegivemetwobottlesofjuice.请给我两瓶果汁。;2.Ihaveabottle/aneraser.我有一个瓶子/块橡皮。

(2)不定冠词a/an的用法

①用法

a.表示数量“一”，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。

abook一本书

anEnglishgirl一个英格兰女孩

b.笼统地指某人或某物，但不具体说明。

Thereisacarintheyard.院子里有一辆小汽车。;c.泛指某一类人或事物。

Ahorseisausefulanimal.马是有用的动物。

d.表示首次提到的人或事物（常用于介绍用语中）。

Thisisakey.这是一把钥匙。

e.表示某一类人或事物中的任何一个。

Thereisanelephantinthezoo.动物园里有一头大象。;f.用于抽象名词???，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。

It’sapleasuretotalkwithyou.和你谈话很愉快。

g.用于某些固定搭配中。

havealook看一看

takeawalk散步

haveagoodtime过得愉快;②a和an的用法区别

a用在读音以辅音音素开头的单词或字母前，一般弱读为/?/，在强调时才重读为/e?/；an用在读音以元音音素开头的单词或字母前，一般弱读为/?n/，在强调时重读为/?n/。

Thisisaruler.这是一把直尺。

Thatisanorange.那是一个橙子。

【注意】元音音素、辅音音素指的是读音，而不是字母。;3.名词复数

英语中，名词分为可数名词和不可数名词。不可数名词没有复数形式；可数名词在表示多个人或物时用复数形式。

(1)可数名词的复数形式一般是在词尾添加-s或-es。其构成规则如下：

①一般情况下，直接在词尾加-s。

map-maps

②以-s,-x,-sh,-ch结尾的名词，直接在词尾加-es。

bus-buses,box-boxes;③以“辅音字母十-y”结尾的名词，变-y为-i，再加-es。

family-families

④以-f,-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v再加-es。

thief-thieves,wife-wives

⑤以-o结尾的名词，有生命的直接在词尾加-es，无生命的在词尾加-s。

tomato-tomatoes,potato-potatoes,photo-photos;(2)