社会主义建设在探索中曲折发展作业练--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

训练26社会主义建设在探索中曲折发展

一、选择题(共15小题。每小题3分,共45分)

1.(2023·江西南昌高一期末)中共八大提出,社会主义和资本主义谁战胜谁的问题“现在已经解决了”,“斗争的任务已经变为保护社会生产力的顺利发展”“尽可能迅速地把我国建设成为一个伟大的社会主义国家”,这表明中国共产党 ()

认为人民内部矛盾是社会主要矛盾

开始对苏联模式的弊端进行反思

积极探索中国社会主义建设的道路

探索社会主义建设规模与速度问题

2.(2024·广东汕头高一期中)毛泽东同志在《论十大关系》中反复提到要吸取苏联教训。在“以苏为鉴”、独立自主、自力更生的基础上,我们建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。由此可知,《论十大关系》()

标志着社会主义制度建立

成为探索中国国情的社会主义开端

体现了中国社会主义原则

开始促进了以重工业为主的工业化

3.(2023·广西南宁高一期末)“炼铁何难复炼钢,超英赶美可非狂!手工操作君毋笑,中国人多力量强。”对这首民歌反映的历史现象理解准确的是()

改变了中国工业落后面貌

实现了赶英超美的愿望

带有急躁冒进的“左”倾倾向

尊重经济客观发展规律

4.(2024·山东滨州高一期末)1962年5月,中共中央讨论通过了中央财经小组的报告,决定“有计划地保住一批工厂,缩小一批工厂,合供一批工厂,关掉一批工厂,并且改变一批工厂的生产任务”。这表明,中共中央()

正确分析社会主要矛盾

全面纠正“左”倾错误

积极推动国民经济调整

准备改变工业发展方向

5.(2023·福建厦门高一期末)阅读下列图文信息。

上述经济现象的出现()

深受“文革”的影响

深受三年经济困难的严重影响

表明中共“左”倾错误扩展到经济领域

说明“文革”中经济出现徘徊局面

6.(2024·四川成都高一期末)我国第三届全国人大代表任期从1964年12月到1975年1月,其他国家机关及其组成人员的任期也被延长;中共中央直接负责整个修宪工作,修改宪法起草委员会也由中共中央决定成立。这反映出这一时期 ()

右倾错误严重泛滥 宪法程序受到破坏

政府限制人大修宪 民主精神遭到践踏

7.(2024·山东淄博高一期末)20世纪60年代起我国在中西部地区的13个省、自治区进行了以战备为指导思想的大规模国防、科技、工业和交通基础设施建设。这一建设()

有助于我国工业布局合理

彰显了市场经济体制优势

适应了经济体制改革目标

促进了城市经济结构调整

8.(2023·江苏淮安高一期末)20世纪五六十年代,党中央果断决定研制“两弹一星”,重点突破国防尖端技术,并确定我国国防尖端科技的发展要坚持“自力更生为主,争取外援为辅”的方针。这一决策()

得益于“双百”方针的贯彻

基于严峻的国际形势

推动了“一五”计划的实施

改变产业不均衡状态

9.(2024·宁夏吴忠高一期末)雷锋日记上这样写道:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?”这则日记()

反映了无私奉献的社会新风尚

折射出经济的困难局面

体现改变农村落后面貌的渴望

彰显了热爱集体的品质

10.(2023·湖南永州高一期中)1972年,美国《时代》周刊封面用一个“友”字将尼克松访华的不同画面进行了巧妙呈现。尼克松访华()

影响了世界政治格局

消除了大国霸权主义

促成了朝鲜战争停战

确立了中美同盟关系

11.(2024·广东佛山高一期末)陈云在党的八大上提出“国营和集体为主,个体为补充”。1956年12月,毛泽东在同工商业者谈话时指出,上海地下厂“要使它成为地上,合法化,可以雇工……这叫新经济政策”。这表明当时()

不断探索社会主义建设道路

反思“一五”计划中的问题

抛弃了过渡时期的普遍做法

彻底摆脱了苏联模式的影响

12.(2024·陕西汉中高一期中)1958年,在“大跃进”运动中,全国各地提出了名目繁多的全党全民“大办”“特办”的口号,例如大炼钢铁、大办铁路、大办万头猪场、大办万鸡山等。这些做法()

调动了农民的积极性

忽视了客观经济规律

改变了工业落后面貌

推动国民经济高速发展

13.(2023·广东惠州高一期末)1961年1月,毛泽东在中央工作会议上强调:“希望1961年成为调查研究年,大兴调研研究之风”,会后亲自组织了三个调查组,分赴浙江、湖南、广东农村蹲点调查。这()

奠定了改革开放的理论基础

有利于三线建设的开展

确立了实事求是的思想路线

适应了经济调整的需要

14.(2024·山东日照高一期末)1969年以后的几年里,我国许多地方的小学开设政治、语文、算术、革命文艺、军事体育、劳动等课程。中学开设毛泽东思想教育、农业基础、工业基础、革命文艺、军事体育、劳动等课程。学生参加劳动和政治活动占用大量时