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培优专题03：标点符号-2022-2023学年七年级语文上学期期末复习(解析版)--第1页
标点符号
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．下列标点符号使用不恰当的一项是()
A．“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来!”
B．我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、
物理呀、化学呀、生物呀等几大本。
C．怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？
D．“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流
动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新。
【答案】B
【详解】B错误，“数学呀”“物理呀”“化学呀”后面的顿号改为逗号。
2．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是()
A．“你看这段布美不美？”两个骗子问。
B．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
C．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
D．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗？”
【答案】D
【详解】试题分析：D项，“他想”后面的冒号应为逗号。
3．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．一脸雀斑的小内德说道：“嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。”
B．但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。
C．我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松，容易的第一小步。
D．即使他爬上来了，又能怎样？
【答案】C
【详解】此题考查学生对标点符号的掌握情况。C项中的标点使用有误。顿号是并列的词或
词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短
句，当中的停顿较逗号短。应该把“轻松”后面的逗号改为顿号。
4．下列语句中标点符号运用不准确的一句是（）
A．“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
B．“我能办得到的。”我想。
C．“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
D．“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊。“别做胆小鬼。”
【答案】D
培优专题03：标点符号-2022-2023学年七年级语文上学期期末复习(解析版)--第1页
培优专题03：标点符号-2022-2023学年七年级语文上学期期末复习(解析版)--第2页
【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳
整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。D项的
标点使用有误，“叫喊”的后面应该用逗号。
5．下面句子标点符号使用有误的一项是()
A．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有
风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的
冬天是响晴的。
B．请闭上眼睛想：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等
春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”
C．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地
说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D．就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别
的呢！
【答案】B
【详解】B.使用有误，“想”后面的内容不应用引号，故选B。
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