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幼儿园小班教案《数星星》【6篇】

活动目标：

1、鼓舞孩子虚心向他人学习，使自己取得胜利，并使孩子养成互帮互助的好习惯。

2、培育孩子积极向上的进取心。

活动过程：

一、提出问题，引起幼儿的兴趣。

1、你数数能够数到几？不会数了你会怎么办？

2、有一只小青蛙他只能够数到一，可是后来却能够数到三百多了，这是怎么一会事呢？

二、叙述故事。

教师叙述故事至请你教教我吧。向幼儿提出：

小鱼是怎么做的？他教小青蛙了吗？为什么？

连续叙述到最终，提出问题：

1、小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌？你该怎样向他们学习？

2、小青蛙看到小鱼会数泡泡是怎么做的？

3、假如你看到别人比你强，你会怎么做？

4、假如别人向你请教问题，你会教别人吗？

5、让孩子带着问题再次倾听故事。

三、让孩子叙述故事。

在孩子娴熟把握故事构造的根底上，叙述故事。

《数星星》教案篇二

教学目标

学问与力量：

1、比拟流利地朗读课文，熟悉14个生字，学会8个生字。

2、通过学习使学生理解关于数星星方法的文字。

3、启发学生质疑，并联系自己的体验学习课文。

过程与方法：

引导学生把课文读正确，读通顺，知道课文写了一件什么事。理解词语，通过朗读和默读训练，让学生把课文读熟。除让学生学会字词句和把握课文内容外，还要让学生获得观看方面的学问，受到唯物主义思想的初步教育。

情感、态度、价值观：

进展学生的想像力，培育学生刻苦钻研的学习精神。

教学重点

在理解课文内容的根底上，学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，培育学生认真观看事物，仔细观看自然现象是教学的重点。

教学难点

启发学生学习张衡擅长观看，擅长思索的品质。

课前预备

教师：搜集有关张衡及他创造的地动仪和浑天仪的图片资料，制作多媒体课件。

学生：课前预习，读准生字的字音，读通课文。

教学过程教师活动学生活动设计意图

一自主识字

1、在晴朗的夜晚，你们仰视蓝天，会看到些什么呢？

2、过渡：在两千多年前，有个孩子也喜爱观看夜空，还数过星星。你们想知道他是谁吗？

3、板书课题。请学生坐端正，齐读课题。

4、请同学翻开课本，大声读课文，读课文之前谁来提示大家：遇到不熟悉的字该怎么办？

5、师提出读书要求：一是遇到你觉得难读的字，肯定要多读几遍争取读正确、读流利了。二是读书时身子坐正，左手压住书本，右手拿笔，圈画不熟悉的生字想方法解决它。

1、学生说说自己看到的星空风光。

2、齐读课题。要求学生和教师一起读课题时不拖音。

3、坐端正，自由读课文，圈画生字。并能用自己喜爱的方式熟悉课文中的生字新词，把课文读正确、流利。让学生借助以前的生活体验，把看到过的情境用自己的语言表达出来，既训练了学生的说话力量，又对学生观看事物的力量做肯定的了解，并对认真观看的学生赐予确定，鼓舞学生在生活中要做有心人。

二合作沟通

1、同学们读书特殊仔细！现在轻轻地把课本反扣在桌上！出示字词卡片。指名读（随时订正读音错误）。

2、开火车读。

3、齐读。

4、指名接读课文，随时订正读音。

1、学生举手指认卡片上的字的读音。

2、学生用开火车的方xx流读生字。

3、学生齐读生字。

4、按要求接读课文每人一节，其他同学仔细倾听别人朗读。

这一环节主要是引导学生识记生字，读通课文。以读为主，变换方式，让生字词在学生的眼前屡次再现，寓教于乐，培育阅读力量，提高阅读效率。

幼儿园小班教案《数星星》篇三

活动目的：

1、在美丽抒情的气氛中感受音乐旋律及歌词。

2、通过师生分别扮演“宝宝”和“星星”的不同角色，把握歌曲的心情及内容。

3、能体会“宝宝”在夜晚数星星的满意之情。

4、学会唱歌本首歌曲。

5、能开心地参加集体演奏活动。

活动预备：

1、教室内各处可悬挂大大小小的星星。

2、玩具小男孩娃娃一个。

教学过程：

一、谈话导入。

1、提问：“小朋友你们喜爱星星吗？（喜爱）那你们知道星星是在什