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2024-2025学年小学体育课户外活动教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学体育课户外活动教学设计

课程基本信息

1.课程名称：小学体育课户外活动教学

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运动能力：通过户外活动，提升学生的基本运动能力，如跑、跳、投等，使他们在活动中能更好地运用技能，增强身体素质。

2.健康行为：培养学生正确的锻炼习惯，使他们在户外活动中能够注意安全，遵循运动规则，培养团队合作精神，提高自我管理能力。

3.体育品德：通过户外活动，培养学生的勇敢、顽强、自信等品质，使他们能够在面对困难时保持积极态度，勇于挑战自我。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生掌握基本的户外活动技能，如定向越野、团队协作游戏等。

2.学生能够在户外活动中运用所学知识，提高自己的运动能力和自我保护意识。

难点：

1.学生对户外活动技能的掌握不够熟练，影响活动效果。

2.学生在户外活动中容易忽视安全，出现意外情况。

解决办法：

1.针对重点，教师应通过示范、讲解、练习等方式，让学生充分理解并掌握户外活动技能。在实践中，教师可分步骤引导学生进行训练，逐步提高他们的运动能力。

2.对于难点，教师需在教学中强调安全重要性，让学生了解并遵守户外活动规则。同时，教师应加强现场监管，确保学生在活动中能够做到安全第一。此外，教师还可以通过组织学生进行安全教育讲座、观看安全教育视频等形式，提高学生的安全意识。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、足球场、户外活动器材、计时器、哨子、标志物等。

2.课程平台：学校体育课程教学计划、户外活动教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：户外活动教学APP、体育教学网站、安全教育资料等。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、比赛法、分组合作法等。

教学过程

1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将进行一场有趣的户外活动。在正式开始活动前，请大家先做一下热身运动，以充分准备迎接接下来的挑战。

2.技能讲解与示范（10分钟）

（1）教师讲解户外活动的重要性，以及如何正确进行户外活动，强调安全意识。

（2）针对本节课的内容，教师进行定向越野的示范，讲解比赛规则、技巧以及注意事项。

3.分组练习与指导（10分钟）

（1）学生分组进行定向越野练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）针对学生在练习过程中遇到的问题，教师个别指导，帮助学生掌握正确的技巧。

4.实践活动（10分钟）

（1）学生按照指定的地图和任务，进行定向越野比赛。

（2）教师负责现场监管，确保学生在活动中能够做到安全第一。

5.总结与反思（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结自己在户外活动中的表现。

（2）学生分享自己在活动中的收获和感受，提出改进意见。

（3）教师针对学生的反馈进行总结，为今后的户外活动教学提供借鉴。

6.课后作业（课后自主完成）

（1）复习本节课所学的户外活动技能，巩固知识点。

（2）结合自己的实际情况，制定一个户外活动计划，包括活动内容、时间、地点等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）户外活动手册：介绍各种户外活动项目，包括定向越野、登山、徒步等，以及活动准备、技巧、安全注意事项等内容。

（2）体育与健康课程标准：了解我国体育与健康课程标准，掌握课程目标、内容、评价等方面的要求。

（3）户外活动教学视频：观看优秀户外活动教学视频，学习教学方法、组织形式等方面的经验。

（4）安全教育资料：学习户外活动安全教育知识，提高安全意识。

2.拓展建议：

（1）阅读户外活动手册，了解不同户外活动的特点，选择适合自己的活动项目。

（2）深入学习体育与健康课程标准，把握户外活动教学的方向和目标。

（3）观看户外活动教学视频，学习并借鉴优秀的教学方法和组织形式。

（4）参加安全教育培训，提高自己的安全意识和自我保护能力。

（5）结合本节课所学内容，尝试组织一次户外活动，检验自己的学习成果。

（6）鼓励学生之间相互交流、分享户外活动经验，共同提高。

板书设计

①户外活动教学

-定向越野

-团队协作游戏

②户外活动技能

-跑步

-跳跃

-投掷

③安全教育

-活动规则

-自我保护

-团队互助

2.艺术性与趣味性：

①使用生动形象的图案和图标，如小树、太阳、安全帽等，来表示户外活动、技能和安全教育。

②用不同颜色的粉笔进行板书，如蓝色表示户外活动，绿色表示技能，红色表示安全教育，突出重点，增加视觉冲击力。

③设计一些有趣的口号或顺口溜，如“户外活动，快乐无边