第4课 因特网信息获取 教学设计 2023—2024学年滇人版(2016)初中信息技术七年级上册.docx

第4课因特网信息获取教学设计2023—2024学年滇人版(2016)初中信息技术七年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

标题：“第4课因特网信息获取教学设计2023—2024学年滇人版(2016)初中信息技术七年级上册”。

本节课的教学内容以滇人版初中信息技术七年级上册课本为依据，主要围绕因特网信息获取展开。通过本节课的学习，学生将掌握使用搜索引擎高效获取信息的方法，学习如何评估网络信息的真实性及可靠性，并能够进行信息的基本处理和交流。

课程内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高他们的信息素养。教学活动设计将紧密结合课本内容，注重理论与实践相结合，通过小组讨论、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创新精神。同时，课程设计还将强调网络安全和信息伦理，使学生在掌握信息技术的同时，能够自觉遵守网络规则，合理使用网络资源。

核心素养目标

本节课的核心素养目标将紧密结合滇人版初中信息技术七年级上册课本内容，重点培养学生的信息素养。通过学习，学生将能够运用搜索引擎高效获取信息，评估网络信息的真实性和可靠性，并进行信息的基本处理和交流。此外，课程还将强调网络安全和信息伦理，使学生在掌握信息技术的同时，能够自觉遵守网络规则，合理使用网络资源。通过本节课的学习，学生将提高自身的信息素养，培养合作意识和创新精神，为今后的学习和生活打下坚实的信息技术基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握使用搜索引擎高效获取信息的方法。

2.学习评估网络信息的真实性和可靠性。

3.掌握信息的基本处理和交流技巧。

难点：

1.如何快速准确地使用搜索引擎找到所需信息。

2.评估网络信息真实性和可靠性的方法和技巧。

3.信息处理和交流的实际应用。

解决办法：

1.通过实际操作示例，让学生跟随步骤，掌握搜索引擎的使用技巧。

2.提供评估网络信息的真实性和可靠性的工具和方法，让学生实际操作练习。

3.设计实际案例，让学生分组讨论并实际操作信息处理和交流的过程。

教学方法与策略

1.结合课本内容，采用讲授法向学生介绍搜索引擎的基本使用方法和网络信息评估的要点。

2.通过案例研究和小组讨论，让学生在实践中学会应用所学知识解决实际问题。

3.运用项目导向学习，让学生分组完成特定的信息获取和处理任务，增强学生的合作意识和实践能力。

4.利用多媒体演示和网络资源，为学生提供丰富的学习材料，提高他们的学习兴趣和参与度。

5.在教学过程中适时进行互动提问和反馈，以检查学生的学习效果，并针对学生的差异进行个别指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“因特网信息获取”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道因特网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于因特网的图片或视频片段，让学生初步感受因特网的魅力或特点。

简短介绍因特网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.因特网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解因特网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解因特网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍因特网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.因特网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解因特网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的因特网应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解因特网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用因特网解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论因特网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与因特网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对因特网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调因特网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括因特网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调因特网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用因特网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于因特网的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的知识点梳理将紧密