Unit 6 Section Ⅳ Writing——写一篇历险类记叙文2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）.docx

Unit6SectionⅣWriting——写一篇历险类记叙文2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本节课选自2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第二册，外研版2019。《Unit6SectionⅣWriting——写一篇历险类记叙文》要求学生能够运用所学知识和技能，创作一篇历险类记叙文。此部分内容紧承前面的阅读和听力练习，旨在提高学生的写作能力，同时使学生能够更好地运用英语表达自己的观点和经历。

本节课的主要内容包括如何构思历险类记叙文，如何使用恰当的时态和词汇来描述历险经历，以及如何通过设置情节和冲突使文章更具吸引力。通过本节课的学习，学生将能够掌握历险类记叙文的基本结构和写作技巧，提高自己的英语写作水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习如何构思和撰写历险类记叙文，学生将提高自己的语言运用能力，能够更加准确、得体地使用英语描述经历和表达观点。同时，通过分析和学习历险故事中的文化元素，学生能够增强自己的文化意识，了解和欣赏不同文化背景下的历险故事。此外，通过思考和创作过程中的思维活动，学生将提升自己的思维品质，培养创新思维和批判性思维。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将提高自己的学习能力，学会如何独立思考和解决问题。

学情分析

本节课面向的是高二学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的英语听说读写能力。在学习本单元之前，学生已经接触过不同类型的记叙文，对记叙文的结构和要素有一定的了解。大部分学生对英语学习充满热情，愿意参与课堂活动，表现出良好的学习习惯和合作精神。

然而，学生在写作方面存在一定程度的困难，尤其是如何巧妙地运用语言表达情感和描绘细节。此外，部分学生对西方文化背景了解不足，可能导致他们在写作过程中难以发挥和创新。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们运用所学知识描述自己的历险经历，并鼓励他们发挥想象，创作出具有个性和创意的作品。

针对学生的学情，教师应设计具有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师还需关注学生的文化素养和思维品质的培养，引导他们在写作中运用批判性思维，对历险故事中的情节和人物进行深入分析。通过有针对性的教学设计，帮助学生在英语学习过程中不断提升自己的知识、能力和素质。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。讲授法用于向学生传授写作技巧和知识点，讨论法用于激发学生对历险故事的思考和交流，任务型教学法则通过写作任务引导学生实践所学知识。

2.设计具体的教学活动，如：小组讨论、角色扮演、写作工作坊等。小组讨论让学生分享对历险故事的想法，角色扮演则让学生模拟历险场景，写作工作坊则提供学生练习写作的空间。

3.教学媒体的使用包括PPT、视频和在线写作平台。PPT用于展示教学内容和示例，视频用于提供真实的历险故事情境，在线写作平台则便于学生提交作业和教师进行即时反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“历险类记叙文写作”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解历险类记叙文的写作技巧和相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解历险类记叙文写作课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个激动人心的历险故事案例或视频等方式，引出历险类记叙文写作课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解历险类记叙文的写作技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握写作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积