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幼儿园小班教案《笑》

一、活动目标

1．增加幼儿在别人遇到困难时乐于帮忙得意识。

2．使幼儿进一步体验乐于助人的欢乐。

3．学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4．大胆说出自己对笑的理解。

二、活动重点

通过教师的引导和提问，使幼儿将帮忙别人后的欢乐心情和体验表达出来。

三、活动预备

1．可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。

2．彩色皱纹纸若干张，电话一部。

3．一面铃鼓，粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。

四、活动过程

(一)知道自己的帮忙能使别人和自己都快乐。

１．师生围坐在地毯上讲故事：

森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河拦住了路还没来，它很焦急。

师：请小朋友帮它想想方法。

2．连续叙述并提问：

大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真快乐，脸上露出了甜甜的微笑。

师：小蜗牛为什么露出了微笑?

是谁帮它想的方法?

你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样?

3．小结：别人有困难时，你帮忙了他，他会很快乐，你自己心里也很快乐。

(二)体会自己的帮忙能使别人和自己都快乐。

小蜗牛打电话说想参与服装表演，可自己的衣服不美丽，很焦急，怎么办?

1．小蜗牛又有困难了，我们应当怎样做?

2．帮小蜗牛装饰衣服

①观看小蜗牛的表情(不快乐)。

②演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。

③幼儿分两组装饰

④观看小蜗牛的表情(快乐)。

师：小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服?

你帮忙了小蜗牛，他们很快乐，你心里怎样?

请你看看你身旁的小朋友脸上怎样?

3．小结。

(三)通过嬉戏，进一步体验和表达互助带来的开心心情。

1．连续表达故事：小蜗牛的衣服最美丽，得了第一名。

2．小蜗牛送来了很多彩带感谢小朋友，大家用彩带做一个《揪辫子》的嬉戏。

①出示彩带，讲解嬉戏方法及规章；

②提示幼儿相互帮忙夹辫子；

③教师与小朋友一起用鼓声当信号嬉戏。

五：延长活动

到户外连续嬉戏。

小百科：笑，是人的一种平和心态以及和善的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来呈现人与人之间的善意交往。

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