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幼儿园小班教案《花儿朵朵》

幼儿园小班教案《花儿朵朵》1

设计理念

为了让幼儿用自己的双手使用平常不起眼的材料去制造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。我想到了手教导画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满意了幼儿的兴趣和需要。

设计思路

春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到小区漫步时，孩子们都争着问我：“教师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手教导画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

活动目标

1、感受不同的作画方式带来的乐趣。

2、学习点画的作画方式，提高动手操作力量。

3、能大胆随便点画(转载于:p;钟利英

活动目标

1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。

2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，熬炼手部动作的敏捷性。

活动预备

1、图片—枫树叶

2、涂色—树叶，枫叶。

3、幼儿用图画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

出示图片：叶子

小朋友，你们看看这些叶子美丽吗?

认真观看一下，这些叶子是什么外形的、什么颜色的，叶子上长着什么。

二、绽开

1、出示涂色—叶子

教师：今日我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

什么颜色最美丽呀?

(教师鼓舞和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。

2、教师示范涂色方法

涂色时，顺着一个方向涂，

尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂匀称。

小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。

3、幼儿绘画，匀称涂色。

鼓舞幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓舞、表扬，涂的慢的小朋友赐予指导、帮忙。

三、完毕

1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互观赏，教师讲评幼儿涂色作品。

2、教师：小朋友们，在你们的帮忙下，小叶子们都变得特别美丽，它们呀可快乐了。小叶子们要感谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?

幼儿园小班教案《花儿朵朵》2

活动生成

每当孩子们漫步经过花圃时，观察各种花儿争奇斗艳，他们都情不自禁地叫道：“教师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊！”“1朵、2朵、3朵……”

小班幼儿对数学活动的兴趣还不浓，因此我抓住幼儿的这一兴趣点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在好玩、形象的“游万花园”的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习兴趣。

活动目标

1。进展幼儿对花朵颜色、数量的感知。

2。幼儿能尝试简洁的分类。

3。体验欢乐的心情。

活动预备

红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带《郊游》；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。

活动过程

一、创设情境

师：今日我们要去万花园玩玩。瞧，我们必需先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。让我们一起动身吧！幼儿随着《郊游》的音乐动身去万花园。

（这个环节增加了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。）

二、捡花

1、走进“万花园”

师：地上这么多美丽的花朵，我们快来捡花朵吧！

幼儿分散捡花朵，教师参加幼儿活动。

（漂亮的花朵激发了孩子们的兴趣，活动气氛很活泼。）

2、感知1和很多

师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧！

幼儿数不清，力量强的幼儿就说：“教师捡了很多花。”让幼儿比拟1和很多。

3、请幼儿把花朵贴在自己的衣服上

（让幼儿贴花朵，一是练习进展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能更清晰地看到自己和别人花朵的数量奠定根底。）

师：瞧，你们都变成花宝宝啦！

教师提问幼儿：你开了几朵花？有哪些颜色的花？

（稳固幼儿对数量和颜色的熟悉。假如有超过4个以上的，可以让