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幼儿园小班教案《萝卜》
目标:
1.感知萝卜的特征,知道萝卜的品种以及简洁的食用方法。
2.学习简洁的观看、比拟、猜想、记录的方法。
3.情愿进展探究活动,感受发觉的欢乐。
4.引导幼儿积极与萝卜互动,体验活动的乐趣。
5.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
预备:
1.白萝卜、红萝卜、绿萝卜、胡萝卜若干,原味萝卜片每组一盘。
2.记录表一张(如图),红、白、绿色纸片人手一份。
过程:
一、萌发探究萝卜的兴趣
师:今日教师为你们带来了五位好朋友,我们一起把它们请出来吧。嘿哟嘿哟--拉不动耶,谁来帮帮我?贝贝来,预备好了,嘿哟嘿哟!似乎还是拉不动,晶晶来,冬冬也来,月月也来,抱紧了,嘿哟嘿哟!哎呀,请出来什么了?
幼:萝卜。
师:大家向萝卜问好。
幼:萝卜好!
师(模拟萝卜口吻):小朋友
们好!
二、感知萝卜的特征
师:你们选一个萝卜,看一看萝卜长什么样?
幼:尖尖的。
幼:有的圆,有的尖。
师:我这里有一个大大的萝卜,我们一起看看它上面是什么?
幼:叶子。
师:叶子是什么颜色的?
幼:绿颜色的。
师:手摸在绿绿的叶子上有什么感觉?
幼:软软的。
幼:毛毛的。
师:叶子的下面是什么?
幼:叶子下面是萝卜。
师:萝卜摸上去有什么感觉?
幼:冷冷的,滑滑的。
幼:粗粗的。
师:教师的萝卜是长长的,你们的萝卜呢?
幼:短短的。
师:看来萝卜是各种各样的。我们再来看看萝卜的下面是什么?
幼:须须。
师:你们的萝卜有没有须须?
幼:有。
幼:没有。
师:有的有,有的没有。你们知道萝卜长在什么地方吗?
幼:泥里。
幼:土里。
师:其实,这个萝卜就是一个大大的根,它就长在泥土里。所以我们要吃萝卜就要去地里拔,是不是?
幼:就叫拔萝卜。
师:你们现在摸的是萝卜的肉还是萝卜的皮?
幼:萝卜的皮。
师:萝卜皮摸上去滑滑的。我的萝卜皮是白颜色的,你们的呢?
幼:红色的。
幼:白色的。
师:有红色的萝卜,白色的萝卜,还有吗?
幼:我的萝卜皮是花花绿绿的。
师:白色皮的萝卜叫什么萝卜?
幼:白萝卜。
师:红色皮的萝卜叫什么萝卜?
幼:红萝卜。
师:绿色皮的萝卜叫什么?
幼:绿萝卜。
师(出示胡萝卜):这个萝卜的皮是什么颜色的?
幼:橘黄色的。
师:它有个好听的名字,叫胡萝卜。叫什么?
师:请把红萝卜举起来。
师:请把白萝卜举起来。
师:请把绿萝卜举高。
师:大家已经熟悉了自己手里的萝卜,假如我们想知道别人的萝卜是什么样的,怎么办?
幼:换一下。
(幼儿相互交换观看萝卜。)
师:现在你手上的萝卜和刚刚看的萝卜一样吗?
幼:不一样。
师:萝卜闻起来有什么味道?
幼:香香的。
幼:辣辣的。
幼:臭臭的。
师:刚刚我们熟悉了萝卜皮,谁知道萝卜肉在哪里?
幼:在皮的里面。
师:下面我们来做个嬉戏。你们看,这是一张大萝卜外形的记录表。这是什么?(逐一教导表上内容并提问。)
幼:白萝卜。
幼:红萝卜。
师:这个呢?
幼:问号。
师:问号表示什么?
幼:表示不知道。
师:问号表示我们要猜测的东西,一会儿大家就把猜测的东西贴在问号下面。
师:这是什么?
幼:眼睛。
师:眼睛表示什么?
幼:看到的东西。
师:一会儿你们把看到的东西贴在眼睛下面。今日我们就来玩猜猜萝卜肉是什么颜色的嬉戏。每个小朋友都有一些颜色卡片,我说一种萝卜,你们觉得它的肉是什么颜色的,就把什么颜色的卡片举得高高的。
师:第一个问题:请问白萝卜的肉是什么颜色的?想好了就举卡片。
师:教师来数一数。有十二个小朋友举的是白颜色,有三个小朋友举的是红颜色,还有一个小朋友举的是绿颜色。我把它记在表上。
师:为什么你举白颜色卡片?
幼:由于它的皮是白颜色的。
师:究竟白萝卜的肉是什么颜色的?我们一起来看看。
师:(掰开白萝卜)是什么颜色?
幼:白色。
师:刚刚很多小朋友猜对了,我们把白色卡片贴在哪里?
幼:眼睛下面。
师:红萝卜的皮是红颜色的,那么它的肉是什么颜色的呢?想一想,你觉得是什么颜色就举什么颜色的卡片。(全部幼儿都举了红颜色卡片。)
师:现在请一个小朋友掰开红萝卜,看看红萝卜里面的肉究竟是什么颜色的。
幼:白色。
师:原来也是白色的!那么把白色卡片贴在哪里?
幼:眼睛下面。
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